|
 |
Peez, Georg: "Dass sich jeder verändern kann, aber das immer noch ist." Verbalisierung ästhetischer Erfahrungs- und Lernprozesse im Kunstunterricht einer 6. Klasse. In: Heft 02. Publikation des Verbandes der Lehrerinnen und Lehrer für Bildnerische Gestaltung Schweiz, Nr. 2, März 2009, S. 241-255 PDF |
 |
Peez, Georg: Luca kritzelt zum ersten Mal. Eine phänomenologische Fallstudie zu den frühesten Zeichnungen eines 13 Monate alten Kindes. In: BDK-Mitteilungen, Heft 1, 2007, S. 29-33 HTML |
 |
Peez, Georg: Erheben - Aufbereiten - Auswerten. Kunstpädagogik im Zeichen empirischer (Unterrichts-) Forschung. In: Bering, Kunibert/ Niehoff, Rolf (Hg.): Impulse Kunstdidaktik 1. Oberhausen (Athena Verlag) 2007, S. 22-32 HTML |
 |
Peez, Georg: Digitalfotografie und Kinderzeichnung. Kompensatorische Aspekte ästhetischer Erziehung am Fallbeispiel, In: BDK-Info (Fachverband für Kunstpädagogik, Landesverband Hessen), 1 / 2007, S. 9-13 HTML |
 |
Peez, Georg: Laras erste Kritzel. Eine phänomenologische Fallstudie zu den frühesten Zeichnungen eines 13 Monate alten Kindes. In: Peez, Georg (Hg.): Fallforschung in der Kunstpädagogik. Ein Handbuch qualitativer Empirie für Studium, Praktikum und Unterricht, erscheint Mai 2007 HTML |
 |
Peez, Georg / Setzkorn, Sandra: Jugendliche Breaker. Eine ikonologisch orientierte Fotoanalyse. In: Peez, Georg (Hg.): Fallforschung in der Kunstpädagogik. Ein Handbuch qualitativer Empirie für Studium, Praktikum und Unterricht, erscheint Mai 2007 HTML |
 |
Peez, Georg: Fotoanalyse nach Verfahrensregeln der Objektiven Hermeneutik. In: Marotzki, Winfried/ Niesyto, Horst (Hg.): Bildinterpretation und Bildverstehen. Methodische Ansätze aus sozialwissenschaftlicher, kunst- und medienpädagogischer Perspektive. Wiesbaden (VS, Verlag für Sozialwissenschaften) 2006 HTML |
 |
Peez, Georg: Phänomenologisch orientierte Fotoanalyse - "Schmieren", der weitgehend unerforschte Beginn der Kinderzeichnung. In: Peez, Georg: Fotografien in pädagogischen Fallstudien. Sieben unterschiedliche qualitativ empirische Analyseverfahren zur ästhetischen Bildung - Theorie und Forschungspraxis. München (kopaed Verlag) 2006 HTML |
 |
Peez, Georg: Biografisch und sozialwissenschaftlich orientierte Fotoanalyse. Fotoanalysen zum Initiationsritual Einschulung aus biografischem und kunstpädagogischem Blickwinkel . In: Peez, Georg: Fotografien in pädagogischen Fallstudien. Sieben qualitativ-empirische Analyseverfahren zur ästhetischen Bildung. München (kopaed) 2006 HTML |
 |
Peez, Georg: Im Foto ist alles gleichzeitig. Sechs Verfahren, wie sich die Simultaneität von Fotografien und die Sequenzialität von schriftsprachlichen Texten in qualitativer Empirie aufeinander beziehen lassen. In: MedienPädagogik, Online-Magazin, 1/ 2004, Themenschwerpunkt: Visuelle Methoden in der Forschung; http://www.medienpaed.com PDF |
Peez, Georg: Kunstpädagogik und Biografie. Ein Seminarbericht und erste Ergebnisse zur Feldforschung nach Merkmalen einer Profession, Vortrag am 28.11.2003 zur Tagung "Wenn Kunstpädagogik Sinn macht". Frauen - Kunst - Pädagogik. Universität Paderborn HTML
Peez, Georg: Praxisforschung in der Kunstpädagogik. In: Busse, Klaus-Peter (Hg.): Kunstdidaktisches Handeln. Dortmund (Dortmunder Schriften zur Kunst. Band 1) 2003, S. 142-156 HTML (Langfassung, um einige Passagen ergänzte Version)
2000 bis 2003 Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation des Modellprojekts "Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie" an sechs Modellschulen in Hessen im Rahmen des Programmes "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter", anteilig gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und dem Hessischen Kultusministerium; gemeinsam mit Michael Schacht
Peez, Georg/ Schacht, Michael: Zusammenfassung des Abschlussberichts innerhalb der wissenschaftlich begleitenden Evaluation des Modellprojekts "Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie". In: Boysen-Stern, Hans-Jürgen: MuSe-Box. Abschlusspublikation zum Modellprojekt "Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie". Frankfurt a.M. (Hessisches Landesinstitut für Pädagogik) 2003 PDF
Georg Peez & Michael Schacht: Computereinsatz im Kunstunterricht - Qualitativ-empirische Begleitforschung. In: Erziehungswissenschaft (DGfE), Heft 23, 2001, S. 94-95 HTMLGeorg Peez & Michael Schacht: Forschung zur Nutzung des Computers im Kunstunterricht. Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojekts "Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnologie". In: BDK-Info (Bund Deutscher Kunsterzieherinnen und Kunsterzieher, Landesverband Hessen), Heft 2, 2001 HTML
Michael Schacht & Peez, Georg: Evaluative wissenschaftliche Begleitforschung zur Nutzung des Computers im Kunstunterricht. Forschungsdesign, methodologische und methodische Aspekte einer qualitativ empirischen Längsschnittstudie. In: "Medienpädagogik", Online-Zeitschrift, 1 / 2002 PDF HTML
Peez, Georg / Schacht, Michael: Empirische Forschung. Zur Nutzung des Computers im Kunstunterricht. In: BDK-Mitteilungen, 2 / 2002, S. 25 - 29 HTML
Schacht, Michael / Peez, Georg: Evaluative wissenschaftliche Begleitforschung zur Nutzung des Computers im Kunstunterricht. Forschungsdesign, methodologische und methodische Aspekte einer qualitativ empirischen Längsschnittstudie. In: "Medienpädagogik", Online-Zeitschrift, 1 / 2002 PDF HTML
Peez, Georg: Digitalfotografie und Kinderzeichnung. Kompensatorische Aspekte ästhetischer Erziehung am Fallbeispiel, Dezember 2001 HTML Peez, Georg: "Und hat keinen Freund, sondern ist einfach so ein Siedler." Eine Fallstudie zu biografischen Aspekten der Kinderzeichnung in Verbindung mit der Nutzung einer Digitalkamera, Dezember 2001 HTML
Peez, Georg: "Das Unwetter war schon da..." Ästhetische Erziehung analog und digital - mit Buntstift und Digitalkamera. Ein Fallbeispiel aus einer 6. Klasse. In: PÄD-Forum 5/2002, S. 344-350 HTML Peez, Georg: Kunstunterricht mit Digitalkamera und Buntstift. Ein Beispiel aus einer 6. Klasse. In: BDK-Info (Bund Deutscher Kunsterzieherinnen und Kunsterzieher, Landesverband Hessen), Heft 1, 2002 HTML
Peez, Georg: Qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik. Zu den Wirkungen ästhetischer Erziehung am Fallbeispiel. Vortrag auf der Tagung zum Thema "Ästhetische Erfahrung in der Kindheit. Theoretische Grundlagen und empirische Forschung" im Rahmen des Graduiertenkollegs "Praxis und Theorie des künstlerischen Schaffensprozesses", Universität der Künste, Berlin, 01.- 03. März 2002 HTML
Georg Peez: Über ästhetische Prozesse reflektieren, ein ästhetisches Urteil bilden. Empirische Wirkungsforschung anhand von Aussagen eines 12-jährigen Schülers. In: BDK-Mitteilungen, 3/ 2003, S. 34-36 HTML
Peez, Georg: "Und da hat sie auf einmal keine Angst mehr gehabt." Wirkungen ästhetischer Erziehung am "Fallbeispiel Beate" (12 Jahre). In: Peez, Georg/ Richter, Heidrun (Hg.): Kind - Kunst - Kunstpädagogik. Beiträge zur ästhetischen Erziehung. Festschrift für Adelheid Sievert. Frankfurt a.M. / Erfurt / Norderstedt (Books on Demand) 2004, S. 139-152 HTML DOC
Peez, Georg: Qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik. Zu den Wirkungen ästhetischer Erziehung am Fallbeispiel. In: Mattenklott, Gundel/ Rora, Constanze (Hg.): Ästhetische Erfahrung in der Kindheit. Weinheim/ München (Juventa) 2004, S. 225-238 HTML
Peez, Georg / Schacht, Michael: Computereinsatz im Kunstunterricht. Ergebnisse emprischer Bildungsforschung. In: BDK-Mitteilungen 4 / 2004, S. 16-20 HTML
Peez, Georg: "Und hat keinen Freund, sondern ist einfach so ein Siedler." Eine Fallstudie zu biografischen Aspekten der Kinderzeichnung in Verbindung mit der Nutzung einer Digitalkamera. In: BDK-Mitteilungen 2/2004, S. 36-38 HTML
2002 bis 2005 Beratung und Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojekts "Kunst und Lernen im Prozess", ein Vorhaben des Landes Berlin in Zusammenarbeit mit der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) im Rahmen des Programmes "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter"
2003 bis 2004 Beratung und Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojekts "Kinder machen Kunst mit Medien", ein Vorhaben des Landes Berlin in Zusammenarbeit mit der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) im Rahmen des Programmes "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter"
Peez, Georg: Komparative qualitativ-empirische Auswertung des Interviews mit zwei projektbeteiligten Lehrern zu deren Erfahrungen in der Kooperation mit außerschulischen Partnern (Arbeitstitel), Berlin (Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport) 2004 HTML
Peez, Georg: "Nach mehreren Jahren des Vakuums ...". Eine monographische Fallstudie zur ästhetischen Praxis von Laien mit Hilfe des "objektiv-hermeneutischen" Forschungsverfahrens. Zeitschrift für Biographieforschung und Oral History "BIOS", Nr. 1, 1997, S. 85 - 99 HTML
Peez, Georg: Kinderzeichnung im biographischen Rückblick. Erinnerung und Rekonstruktion der frühesten Kritzelerfahrung einer 70jährigen. Eine exemplarische sequentielle Textanalyse, 1999 HTML
Peez, Georg: Qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik. Methodologische Analysen und praxisbezogene Konzepte zu Fallstudien über ästhetische Prozesse, biografische Aspekte und soziale Interaktion in unterschiedlichen Bereichen der Kunstpädagogik (Habilitationsschrift), Hannover (BDK-Verlag) 2000; 2. Auflage: Norderstedt (Book on Demand) 2002 (Möglichkeit zur Bestellung des Buches)
 |
Peez, Georg: Fotografien im Rahmen qualitativer kunstpädagogischer Forschung. In: Ehrenspeck, Yvonne/ Schäffer, Burkhard (Hg.) Film- und Fotoanalyse in der Erziehungswissenschaft. Eine Einführung. Opladen (Leske+Budrich) 2003, S. 289-306 HTML |
Peez, Georg: Professionsbezogene Kommunikation mittels Mailingliste. Eine qualitativ-empirische Analyse von Mailinglisten-Beiträgen zur Entstehung eines kunstpädagogischen Servers. In: FQS - Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2/ 2001 HTML
Peez, Georg: Praxisforschung in der Kunstpädagogik. In: Busse, Klaus-Peter (Hg.): Kunstdidaktisches Handeln. Theorie und Handlungshilfen in der Unterrichtsvorbereitung, ästhetischen Praxis und Werkanalyse, Seelze 2002 (erweiterte Fassung) (in Vorbereitung) HTML
Peez, Georg: Praxisforschung in der Kunstpädagogik. In: Busse, Klaus-Peter (Hg.): Kunstdidaktisches Handeln. Dortmund (Dortmunder Schriften zur Kunst. Band 1) 2003, S. 142-156 HTML (Langfassung, um einige Passagen ergänzte Version)