Universität Duisburg-Essen
Fakultät für Geisteswissenschaften / Kunstpädagogik

WS 2009 / 2010

Einführung in die Kunstpädagogik

Prof. Dr. Georg Peez

Do. 10-12 Uhr; Raum: R12 R02 A87
Veranstaltungsbeginn: 15.10.2009


Veranstaltungstermine und -themen - kurzfristige Themen-Änderungen möglich

15.10. Einführung in das Seminar / Ästhetik / ästhetische Erfahrung

22.10. entfällt (Tagung)

29.10. Experimentelle Dias / Stationenmethode

05.11. Experimentelle Dias / Stationenmethode

12.11. entfällt (Prüfungswoche)

19.11. ästhetische Urteilsbildung am Fallbeispiel (6. Klasse)

26.11. entfällt (Tagung)

03.12. im Fokus der Kunstpädagogik: Bild – Kunst – Subjekt

10.12. Kinderzeichnung und bildende Kunst

17.12. UE „Schwimmobjekte plastisch verformen“

14.01. UE „Körper und Raum“

21.01.

28.01. Historische Aspekte der Kunstpädagogik

04.02. Historische Aspekte der Kunstpädagogik


Seminarunterlagen und Literaturhinweise:

1 Seminarausschreibung

2 Literaturhinweise zur "Kunstpädagogik im Überblick"

2.1 Bücher

2.2 Zeitschriften

3 Vorschläge für Themen der einzelnen Veranstaltungen

3.1 Zur historischen Entwicklung kunstpädagogischer Konzepte und Fachdidaktiken

3.1.1 Kunstpädagogik vor und während der industriellen Revolution
3.1.2 Die Kunsterziehungsbewegung (Jahrhundertwende 1900)
3.1.3 Volks- und Arbeiterbildung (ab 1920er Jahre)
3.1.4 Gustav Britsch / Weimarer Republik
3.1.5 Kunsterziehung im 3. Reich
3.1.6 Musische Bildung (1945 bis in die 1960er Jahre)
3.1.7 Bauhauslehren und deren Wiederbelebung nach 1945
3.1.8 Kunstunterricht (1960er Jahre)
3.1.9 Zeichen- und Kunstunterricht in der DDR
3.1.10 Visuelle Kommunikation (1970er Jahre)
3.1.11 Ästhetische Erziehung / Ästhetische Bildung (1980er Jahre)
3.1.12 Soziokulturelle Arbeit (1980er Jahre)
3.1.13 Das kunstnahe ästhetische Projekt (1990er Jahre)
3.1.14 Kunstpädagogik und Performance (1990er Jahre)
3.1.15 Künstlerische Bildung (Gegenwart)
3.1.16 Ästhetische Forschung (Gegenwart)
3.1.17 Kunstdidaktik und visuelle Kompetenz (Gegenwart)
3.1.18 Kompetenzen und Kunstunterricht
3.1.19 Fördern / Förderschule

3.2 Aktuelle kunstpädagogische Konzepte und fachdidaktische Aspekte

3.2.1 Aufgabenbereiche und Anhaltspunkte für Kunstpädagogik
3.2.2 Autobiografische Zugänge
3.2.3 Biografieforschung in der Kunstpädagogik
3.2.4 Medien/ Kommunikationstechnologien
3.2.5 Ästhetik, Kunstpädagogik und Therapie
3.2.6 Kunstpädagogik und Ökologie
3.2.7 Kitsch / Trivialästhetik
3.2.8 Kunstpädagogik für Kinder und Jugendliche in außerschulischen Bereichen
3.2.9 Museumspädagogik
3.2.10 Fotografie im Kunstunterricht

Eine Ergänzung der Themenvorschläge sowie der Literaturangaben durch die Seminarteilnehmenden ist erwünscht.

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1 Seminarausschreibung

Zeichnen wird seit vielen Jahrhunderten unterrichtet. Systematische pädagogische Konzepte für den Zeichenunterricht erfuhren allerdings erst seit dem 19. Jahrhundert mit Einführung der allgemeinen Schulpflicht eine größere Verbreitung. Im Seminar werden sowohl die historischen Wurzeln der Kunstpädagogik behandelt als auch gegenwärtige Konzepte, die sich z.B. mit der Integration des Computers in den Kunstunterricht beschäftigen oder die die Gegenwartskunst in den Mittelpunkt stellen. Auf die grundsätzliche Frage, welche Ziele die Kunstpädagogik eigentlich verfolgt, wird gemeinsam nach Antworten gesucht.
Achtung: Teilnahme- und Leistungsnachweise: "Seminar zur Fachdidaktik" (Grundstudium, TN); Modul "Kunst und Gesellschaft" (Grundstudium, LN); Modul "Fachdidaktik Kunst" (Hauptstudium, LN); Modul "Kunst und Gesellschaft" (Hauptstudium, TN); Master Kunst- und Designwissenschaften

Literatur: Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik. Stuttgart 3. Aufl. 2008

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2.1 Bücher / Literaturhinweise zur "Kunstpädagogik im Überblick"

Bering, Kunibert/ Heimann, Ulrich/ Littke, Joachim/ Niehoff, Rolf/ Rooch, Alarich: Kunstdidaktik. Oberhausen (Athena Verlag) 2. Aufl. 2006

Eid, Klaus/ Langer, Michael/ Ruprecht, Hakon: Grundlagen des Kunstunterrichts. 5. Auflage Stuttgart 2000

Franke, Annette: Aktuelle Konzeptionen der Ästhetischen Erziehung. München (Martin Meidenbauer Verlagsbuchhandlung) 2007

Kirchner, Constanze (Hg.): Kunstunterricht in der Grundschule. Berlin (Cornelsen Verlag) 2007

Kirchner, Constanze: Kunstpädagogik für die Grundschule. Bad Heilbrunn (Klinkhardt Verlag) 2009

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik. Stuttgart (Kohlhammer Verlag) 3. Aufl. 2008

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2.2 Zeitschriften / Literaturhinweise zur "Kunstpädagogik im Überblick"

Kunst+Unterricht, Themenheft "Orientierung im kunstpädagogischen Handeln" 334/335, 2009

Kunst+Unterricht, Themenheft "Kreativität" 331/332, 2009

Kunst+Unterricht, Themenheft "Methoden im Kunstunterricht" 304/305, 2006

Kunst+Unterricht, Themenheft "Praxis und Konzept des Kunstunterrichts" 223/224, 1998

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3 Vorschläge für Themen der einzelnen Veranstaltungen

3.1 Zur historischen Entwicklung kunstpädagogischer Konzepte und Fachdidaktiken

Bertram, Albrecht/ Kerbs, Diethard/ Kerstin, Christa (Red.): Zeittafel zur Geschichte der Kunstpädagogik, BDK-Text 20, Hannover 1980

Bering, Cornelia/ Bering, Kunibert (Hg.): Konzeptionen der Kunstdidaktik. Dokumente eines komplexen Gefüges. Oberhausen (Athena) 1999

Ehmer, Hermann K.: Zwischen Kunst und Unterricht - Spots einer widersprüchlichen wie hedonistischen Berufsbiografie. Hamburg (Hamburg University Press) 2004

Eid, Klaus/ Langer, Michael/ Ruprecht, Hakon: Die Geschichte des Zeichenunterrichts und der Kunsterziehung in Deutschland (Kapitel 4). In: Eid, Klaus/ Langer, Michael/ Ruprecht, Hakon: Grundlagen des Kunstunterrichts. 5. Auflage Stuttgart 2000

Kemp, Wolfgang: "… einen wahrhaft bildenden Zeichenunterricht überall einzuführen". Zeichnen und Zeichenunterricht der Laien 1500 - 1870. Ein Handbuch, Frankfurt a.M. 1979

Fecht, Tom/ Kerbs, Diethart/ Siepmann, Eckhard (Organisation): Kind und Kunst. Eine Ausstellung zur Geschichte des Zeichen- und Kunstunterrichts. Berlin (BDK) 1976

Kerbs, Diethart/ Dunkel, Ole (Hg.): Kind und Kunst II. Eine Ausstellung zur Geschichte des Zeichen- und Kunstunterrichts. Ausstellungskatalog und Dokumentation. Hannover (BDK) 1980

Kerbs, Diethart: Historische Kunstpädagogik. Köln (DuMont-Buchverl.) 1976

Kerbs, Diethart: Kunsterziehung in Deutschland - eine Jahrhundertbilanz. Rede zur Hundertjahrfeier des 1. Kunsterziehungstages in Dresden am 27. September 2001. In: BDK-Mitteilungen 1/2002, S. 2 - 6

Kolfhaus, Stephan: Von der musischen zur soziokulturellen Bildung. Entwicklungen, Neuansätze und Modelle kultureller Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland, Köln 1986

Legler, Wolfgang: Kunst und Kognition. Kunstpädagogische Positionen 6. Hamburg (Hamburg University Press) 2005

Legler, Wolfgang: Geschichte des Zeichen- und Kunstunterrichts von der Renaissance bis zum Ende des 20. Jahrhunderts. Oberhausen (Athena Verlag) 2011

Neukäter-Hajnal, Ildiko: Ideologische Wurzeln der Kunsterziehung. Kastelaun (Henn) 1977

Otto, Gunter: Materialien zur Geschichte der Ästhetischen Erziehung. In: Otto, Gunter: Didaktik der Ästhetischen Erziehung. Braunschweig (Westermann) 1974

Otto, Gunter: Beim Lernen helfen ist ein altes Thema - und die Aufgabe des Lehrers. In: Kunst + Unterricht, 86, 1984, S. 8 - 12

Otto, Gunter: Johann-Christian zeichnet ohne "Ausmessungskraft". Zeichnen und Zeichenunterricht im 19. Jahrhundert - und vorher. In: Kunst + Unterricht, 228, 1998, S. 14 - 18

Otto, Gunter: Woher kommen die Normen im Kunstunterricht? Eine Problemanzeige zwischen Dürer, Britsch und Itten. In: Otto, Gunter Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik. Band 2 Schule und Museum. Kallmeyer (Seelze) 1998, S. 101-113

Otto, Gunter: Legitimationsmuster der ästhetischen Erziehung. Über den Wechsel didaktischer Positionen in den letzten 100 Jahren. In: Otto, Gunter Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik. Band 3 Didaktik und Ästhetik. Kallmeyer (Seelze) 1998, S. 87-105

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 3) 3. Auflage Stuttgart 2008

Rech, Peter: Kunstpädagogik zwischen Aufklärung und Sehnsucht, Köln 1994

Richter, Hans-Günther: Geschichte der Kunstdidaktik. Konzepte zur Verwirklichung von ästhetischer Erziehung seit 1880, Düsseldorf 1981

Richter, Hans-Günther: Eine Geschichte der Ästhetischen Erziehung. Niebüll (Verlag Videel) 2003

Ronge. Hans: Kunstlehre früher und heute, Ratingen 1965

Schonig, Bruno: Über die "Tendenz, das Zeichnen 'schulförmig' zu machen". Neuere Untersuchungen zur Geschichte des Zeichen- und Kunstunterrichts. In: Neue Sammlung, Heft 1, 1986, S. 125-136

Schütz, Helmut G.: Kunstpädagogische Theorie. München (Reinhardt) 2. Aufl. 1975

Schütz, Helmut G.: Die Geschichte der Ästhetischen Erziehung. In: Criegern, Axel von (Hg.): Handbuch der Ästhetischen Erziehung, Stuttgart 1982, S. 13 - 30

Selle, Gert: Kultur der Sinne und ästhetische Erziehung. Alltag, Sozialisation, Kunstunterricht in Deutschland vom Kaiserreich zur Bundesrepublik, Köln 1981

Staudte, Adelheid: Zur Situation der Ästhetischen Erziehung in der Grundschule. In: Staudte, Adelheid: Ästhetische Erziehung 1 - 4, München 1980, S. 9 - 37

Weber, Gert: Kunsterziehung gestern, heute, morgen auch, Ravensburg 1964

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3.1.1 Kunstpädagogik vor & während der industriellen Revolution

Bochow, Fedor: Fedor Alexis Flinzer (1832-1911). Ein Leben in Kontroversen für den Zeichenunterricht. In: Kunst+Unterricht, Heft 176, 1993, S. 16-19

Goethe, Johann Wolfgang von: Über Dilettantismus …, 1799 ff. In: Goethe, Johann Wolfgang von: Gesamtausgabe der Werke und Schriften in zweiundzwanzig Bänden. Zweite Abteilung Schriften. Sechzehnter Band. Schriften zur Kunst I, Stuttgart 1961

Goethe, Johann Wolfgang von: Farbenlehre. Didaktischer Teil, Köln 1988 6, S. 61 - 67; S. 78: § 75

Joerißen, Peter: Kunsterziehung und Kunstwissenschaft im Wilhelminischen Deutschland. Köln (Böhlau) 1979

Kemp, Wolfgang: Die Zeichenmeister. In: Kemp, Wolfgang: "… einen wahrhaft bildenden Zeichenunterricht überall einzuführen". Zeichnen und Zeichenunterricht der Laien 1500 - 1870. Ein Handbuch, Frankfurt a.M. 1979, S. 105 - 120

Köhler, Regine: Friedrich Nietzsches ästhetische Weltauslegung. In: Köhler, Regine: Ästhetische Erziehung zwischen Kulturkritik und Lebensreform. Eine systematische Analyse der Motive ästhetischer Erziehungskonzeptionen. Hamburg (Verlag Dr. Kovac) 2002

Otto, Gunter: Ästhetik, Politik und Kunst. Ästhetische Erziehung von Schiller her gedacht. In: Otto, Gunter: Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik. Band 3. Didaktik und Ästhetik, Seelze (Kallmeyer Verlag) 1998, S. 221 - 229

Otto, Gunter: Johann-Christian zeichnet ohne "Ausmessungskraft". Zeichnen und Zeichenunterricht im 19. Jahrhundert - und vorher. In: Kunst+Unterricht, Heft 228, 1998, S. 14-18

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 3.1 - 3.3) 2. Auflage Stuttgart 2005

Schiller, Friedrich: Briefe über die ästhetische Erziehung des Menschen. 1795, Bad Heilbrunn 1960. 9. Brief, 14. Brief

hierzu: Legler, Wolfgang: "... weil es so die Schöneit ist, durch welche man zur Freiheit wandert". Friedrich Schillers Briefe "Über die ästhetische Erziehung des Menschen". In: BDK-Mitteilungen, 2, 1995, S. 10 - 14 (Die Teile II und III dieses Textes finden sich in den folgenden Heften 3 und 4 der BDK-Mitteilungen.)

hierzu: Rittelmeyer, Christian: "Über die ästhetische Erziehung des Menschen". Eine Einführung in Friedrich Schillers Anthropologie. Weinheim (Juventa) 2005

hierzu: Köhler, Regine: Ästhetische Erziehung bei Herder und Schiller. In: Köhler, Regine: Ästhetische Erziehung zwischen Kulturkritik und Lebensreform. Eine systematische Analyse der Motive ästhetischer Erziehungskonzeptionen. Hamburg (Verlag Dr. Kovac) 2002

Skladny, Helene: Ästhetische Bildung und Erziehung in der Schule. Eine ideengeschichtliche Untersuchung von Pestalozzi bis zur Kunsterziehungsbewegung. München (kopaed) 2009

Skladny, Helene: Wie das Zeichnen in die Schule kam. Zeichenunterrichtskonzeptionen des frühen 19. Jahrhunderts und ihre Aktualität. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 303-312

Weber, Gert: Kunsterziehung gestern, heute, morgen auch, Ravensburg 1964

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3.1.2 Die Kunsterziehungsbewegung (Jahrhundertwende 1900)

Baader, Meike Sophia: Körper als Tempel des Geistes? Körperreformbewegung und ihre Wirkung. In: Friedrich Jahresheft "Schüler 2002" "Körper". Seelze (Friedrich Verlag) 2002, S. 99-101

Deppner, Martin: Kunstwerkbetrachtung in virtueller Zeit. Zur Aktualität Alfred Lichtwarks. In: BDK-Mitteilungen 2/ 1995, S. 26-30

Kerbs, Diethart: Kunsterziehung in Deutschland - eine Jahrhundertbilanz. Rede zur Hundertjahrfeier des 1. Kunsterziehungstages in Dresden am 27. September 2001. In: BDK-Mitteilungen 1/2002, S. 2 - 6

Langbehn, Julius: Rembrandt als Erzieher. Von einem Deutschen. Leipzig 1890/ o. A.

hierzu: Köhler, Regine: Julius Langbehns totalitäre Konzeption der Ästhetik. In: Köhler, Regine: Ästhetische Erziehung zwischen Kulturkritik und Lebensreform. Eine systematische Analyse der Motive ästhetischer Erziehungskonzeptionen. Hamburg (Verlag Dr. Kovac) 2002

Legler, Wolfgang: "Man mache es also genau nach, und übereile sich nicht…" Eine illustrierte Kurzgeschichte des "Nachmachens" von der Meisterlehre bis zur Entdeckung der "freien" Kinderzeichnung. In: Kunst und Unterricht, Heft 190, März 1995, S. 16 - 21 (Dieser Text bezieht sich auf Unterricht, gegen den sich die Kunsterziehungsbewegung wandte.)

Legler, Wolfgang: Reform braucht einen langen Atem - Anmerkungen zur Geschichte der Kunsterziehungsbewegung in Hamburg. In: Peez, Georg & Richter, Heidi (Hg.): Kind - Kunst - Kunstpädagogik. Beiträge zur ästhetischen Erziehung, Frankfurt a.M./ Erfurt/ Norderstedt (Books on Demand) 2004, S. 38-58

Legler, Wolfgang: Lichtwark und die Lehrer. In: Grünewald, Dietrich u.a.: Ästhetische Erfahrung. Perspektiven ästhetischer Rationalität. Seelze (Friedrich Verlag) 1997, S. 317-328

Lichtwark, Alfred: Vom Arbeitsfeld des Dilettantismus, Dresden 1897

Lichtwark, Alfred: Übungen in der Betrachtung von Kunstwerken. Dresden 2. Aufl. 1898

Alfred Lichtwark (1852-1914), Direktor der Hamburger Kunsthalle und Vorkämpfer der deutschen Kunstpädagogik. In: http://www.hamburger-kunsthalle.de/seiten/lichtwark.htm

Richter, Hans-Günther: Der deutsche der Zukunft: Ein dilettierender Gentleman? Alfred Lichtwark 1887. In: Geschichte der Kunstdidaktik. Konzepte zur Verwirklichung von ästhetischer Erziehung seit 1880, Düsseldorf 1981, S. 33-37

Lorenzen, Hermann (Hg.): Die Kunsterziehungsbewegung, Bad Heilbrunn 1966

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 3.1 - 3.4) 2. Auflage Stuttgart 2005

Selle, Gert: Sozialisation durch Zeichenunterricht nach 1870 und die deutsche Kunsterziehungsbewegung bis 1914. In: Selle, Gert: Kultur der Sinne und ästhetische Erziehung. Alltag, Sozialisation, Kunstunterricht in Deutschland vom Kaiserreich zur Bundesrepublik, Köln 1981, S. 105 - 130

Reble, Albert (Hg.): Geschichte der Pädagogik, Dokumentationsband, 1992 2, S. 487 - 523

Richter, Hans-Günther: Geschichte der Kunstdidaktik. Konzepte zur Verwirklichung von ästhetischer Erziehung seit 1880, Düsseldorf 1981

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3.1.3 Volks- und Arbeiterbildung (ab 1920er Jahre)

Geller, Rolf-Herrmann: " … die politische Zeichnung der Laien" Arbeiterzeichner der KPD im Zeitabschnitt der Weimarer Republik, Bad Honnef 1984 Geller, Rolf-Herrmann: Zur proletarisch-pädagogischen Kulturarbeit, Bremen 1982

Herlyn, Ulfert/Scheller, Gitta: Neue Lebensstile und Freizeitorientierung in der Arbeiterschaft. In: Freizeitpädagogik, Nr. 1, 1994, S. 78 - 92

Maase, Kaspar: "Da habe ich dann begriffen, daß mir das Ganze eigentlich fehlt." Zur Rolle von Kunst im Arbeiterleben. In: Held, Jutta (Hg.): Kunst und Alltagskultur, Köln 1981, S. 108 - 121

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 3.5) 2. Auflage Stuttgart 2005

Richter, Heidi: Biografische Erinnerungsspuren: Friedl Dicker - Bauhäuslerin und Kunstlehrerin der Kinder von Terezin. In: Peez, Georg/ Richter, Heidi (Hg.): Kind - Kunst - Kunstpädagogik. Beiträge zur ästhetischen Erziehung, Frankfurt a.M./ Erfurt/ Norderstedt (Books on Demand) 2004, S. 267-301

Stern, Annemarie: Fotografie als Kampfmittel. In: Neue Volkskunst. Zeitschrift zur Förderung der Zusammenarbeit von professionellen Künstlern und Amateuren für eine politische und demokratische Kunst, Nr. 98/99, 1973, S. 26 - 28

Selle, Gert: Proletarische Lebenswirklichkeit und Kulturelle Erfahrung (S. 86 - 105 sowie S. 132 - 158) In: Selle, Gert: Kultur der Sinne und ästhetische Erziehung. Alltag, Sozialisation, Kunstunterricht in Deutschland vom Kaiserreich zur Bundesrepublik, Köln 1981

Reiss, Wolfgang: Die Kunsterziehung der Weimarer Republik. Geschichte und Ideologie. Weinheim (Beltz) 1981

Ropohl, Udo: Ästhetisch-kulturelle Praxis in Alltag und Lebensgeschichte eines Arbeiters, einer Sekretärin und einer Kunstamtsleiterin, Oldenburg 1986

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3.1.4 Gustav Britsch / Weimarer Republik

Britsch, Gustav: Theorie der bildenden Kunst, 1926, Ratingen 1966 4

Heizer, Wilhelm: Erinnerungen an Gustav Britsch. In: Bildnerische Erziehung und "Die Gestalt", 4/1971, S. 194-195

Köhler, Regine: Jugendbewegung und Reformbewegung. In: Köhler, Regine: Ästhetische Erziehung zwischen Kulturkritik und Lebensreform. Eine systematische Analyse der Motive ästhetischer Erziehungskonzeptionen. Hamburg (Verlag Dr. Kovac) 2002

Reiss, Wolgang A.: Die Kunsterziehung in der Weimarer Republik. Geschichte und Ideologie. Weinheim (Beltz) 1981

Schütz, Otfried: Britsch und Kornmann. Quellenkundliche Untersuchungen zur Theorie der Bildenden Kunst. Würzburg 1993

Beachten Sie bitte zu dieser Thematik auch die Zeitschrift "Die Gestalt".

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3.1.5 Kunsterziehung im 3. Reich

Backes, Klaus: Hilter und die bildenden Künste. Kunstverständnis und Kunstpolitik im Dritten Reich, Köln 1988 Backes, Klaus: Die NS-Kunst. Dämmerschlaf in den Depots. In: PAN, Nr. 9, 1989, S. 48 - 51

Brüggemann, Th.: Eine Klasse urteilt über Comics. In: Pädagogische Rundschau, 11. Jg., Heft 5, Februar 1957, S. 226 - 230

Diel, Alex: Die Kunsterziehung im Dritten Reich. (Verlag Uni-Druck) 1969

Fischer, Georg: Erwachsenenbildung im Faschismus. Eine historisch-kritische Untersuchung über die Stellung und Funktion der Erwachsenenbildung zwischen 1930 und 1945. Bensheim (päd. extra Buchverlag) 1981

Hartwig, Helmut: Naziästhetik ist nicht nur eine Sache faschistischer Inhalte. Wirklichkeit im Nazicode und Nazisymbole in der heutigen Wirklichkeit. 1984. http://www.helmut-hartwig.de/pdf/naziaesthetik.pdf
Die Ausführungen des Kunstpädagogen Helmut Hartwig aus dem Jahre 1984 thematisieren die kunstpädagogische Fachgeschichte in der Zeit des Dritten Reiches und ihre Auswirkungen auf die Zeit nach 1945. Behandelt werden auch formale und inhaltliche Aspekte der Kinderzeichnung.

Heuberger, Georg (Hg.): Vom Bauhaus nach Terezin. Friedl Dicker-Brandeis und die Kinderzeichnungen aus dem Ghetto-Lager Theresienstadt. Frankfurt a.M. 1991.

Hinz, Berthold: Die Malerei im deutschen Faschismus, München 1974

Hinz, Berthold/ Mittig/ Schäche/ Schönberger: Die Dekoration der Gewalt. Kunst und Medien im Faschismus. Gießen (Anabas) 1979

Hitler, Adolf: Rede zur Eröffnung der "Großen Deutschen Kunstausstellung" 1937. In: Schuster, Peter-Klaus (Hg.): Die 'Kunststadt' München 1937, Nationalsozialismus und 'Entartete Kunst'. München 1987, S. 242-252

Keim, Helmut/Urbach, Dietrich (Hg.): Volksbildung in Deutschland 1933 - 1945, Braunschweig 1976
Kerbs, Diethard: Vorläufige Thesen zur Kunsterziehung im Dritten Reich. In: BDK-Mitteilungen, 2, 1979, S. 15

Kern, Erika/ Kern, Helmuth/ Mall, Volker: Entartet? Kunst und Musik im Nationalsozialismus. Stuttgart (Klett) 1997

Köhler, Regine: Die Vereinnahmung durch den Nationalsozialismus. In: Köhler, Regine: Ästhetische Erziehung zwischen Kulturkritik und Lebensreform. Eine systematische Analyse der Motive ästhetischer Erziehungskonzeptionen. Hamburg (Verlag Dr. Kovac) 2002

Krause, Reinhold: Seelenschändung. 1937. In: Wulf, Joseph: Kultur im Dritten Reich. Die bildenden Künste, Frankfurt 1989, S. 314 - 315

Lenz-Johanns, Martin: "Entartete Kunst". In: Kunst+Unterricht, Heft 169/ 1993, S. 20-32

Miller-Kipp, Gisela (Hg.): "Auch du gehörst dem Führer". Die Geschichte des Bundes Deutscher Mädel (BDM) in Quellen und Dokumenten. Weinheim (Juventa) 2 2002

Odoy, Max: Zeichen- und Kunstunterricht. 1937. In: Wulf, Joseph: Kultur im Dritten Reich. Die bildenden Künste, Frankfurt 1989, S. 206 - 207

Otto, Gunter: NS-Kunstpädagogik: Heil und rein. In: Otto, Gunter: Didaktik der Ästhetischen Erziehung. Braunschweig (Westermann) 1974, S. 42-46

Otto, Maria/Otto, Gunter: Gewalttätigkeit und Überheblichkeit. Ansätze zu einer Analyse von ähnlichen Bildern verschiedener Herkunft. In: Kunst + Unterricht, 98, 1985, S. 6 - 14

Parnitzke, Erich: NS-Kunstpädagogik: Heil und rein. In: Otto, Gunter (Hg.): Didaktik der Ästhetischen Erziehung. Ansätze - Materialien - Verfahren, Braunschweig 1974, S. 42 - 43

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 3.6) 2. Auflage Stuttgart 2005

Stamm, Karl: Das "Erlebnis" des Krieges in der Deutschen Wochenschau. Zur Ästhetisierung der Politik im "Dritten Reich", S. 115 - 121. In: Hinz/Mittig/Schäche/Schönberger (Hg.): Die Dekoration der Gewalt. Kunst und Medien im Faschismus, Gießen 1979

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3.1.6 Musische Bildung (1945 bis in die 1960er Jahre)

Brüggemann, Th.: Eine Klasse urteilt über Comics. In: Pädagogische Rundschau, 11. Jg., Heft 5, Februar 1957, S. 226 - 230

Betzler, Emil: Moderne Kunsterziehung. In: Pädagogische Rundschau, 1. Jg., Juni 1947, S. 200 - 207

Betzler, Emil: Vom bildhaften Gestalten. In: Pädagogische Rundschau, 3. Jg., Heft 7, 1949, S. 302 - 309

Brezinka, Wolfgang: Erziehung zur Innerlichkeit als heilpädagogische Aufgabe der Gegenwart. In: Pädagogische Rundschau, 8. Jg., Heft 9, Juni1954, S. 390 - 399

Frantzen, Peter: Felder und Formen musischer Erwachsenenbildung. In: Erwachsenenbildung,11. Jg., Heft 3, 1965, S. 148 - 160

Köhler, Regine: Musische Bildung. In: Köhler, Regine: Ästhetische Erziehung zwischen Kulturkritik und Lebensreform. Eine systematische Analyse der Motive ästhetischer Erziehungskonzeptionen. Hamburg (Verlag Dr. Kovac) 2002

Lamprecht, Gustav-Adolf: Kleine Malphilosophie. In: Lamprecht, Gustav-Adolf: Malen mit Laien. Anregungen und Erfahrungen aus der Praxis der Volkshochschule, Stuttgart 1962, S. 54 - 58

Littke, Joachim: Die Familie am Mittagstisch. Kulturelle Standardisierungen im Wandel. In: Bering, Kunibert u.a. (Hg.): Kultur - Kompetenz. Aspekte der Theorie. Probleme der Praxis. Oberhausen (Athena Verlag) 2003, S. 395-403

Lorenzen, Hermann: Grundphänomene musischen Lebens. In: Pädagogische Rundschau, 16. Jg., Heft 5, Mai 1962, S. 346 - 358

Meyers, Hans: Kunstdidaktische Zusammenhänge. In: Meyers, Hans: Laienkunst. Texte und Beispiele zum eigenen Bildversuch, Frankfurt a.M. 1972, S. 234 - 238

Messerschmid, Felix: Musische Erziehung heute. In: Pädagogische Rundschau, 4. Jg., Heft 4, Januar 1950, S. 166 - 169

Möller, Heino: Musische Erziehung - Ein Beitrag zur Bildungsideologie des braven Deutschen. In: Ehmer, Hermann K. (Hg.): Kunstunterricht und Gegenwart, Kassel 1967

Hammelrath, Willi: Vom Musischen in der Erziehung. In: Pädagogische Rundschau, 4. Jg., Heft 9, Juni 1950, S. 385 - 392

Haase, Otto: Musisches Leben, Hannover 1951

Hammel, Walter: Das Musische in der technischen Welt. Grundlagen musischer Bildung heute. In: Erwachsenenbildung,11. Jg., Heft 3, 1965, S. 129 - 148

Herrmann, Hans: Glanz des Wahren, Freiburg 1953 3

Herrmann, Hans: Zeichnen fürs Leben, Ratingen 1963 3

Kornmann, Egon: Vom Laienschaffen. In: Kornmann, Egon: Kunst im Leben. Gesammelte Aufsätze, Ratingen 1954, S. 39 - 42

Kornmann, Egon: Talent und Lehre. Grundfragen bildend-künstlerischer Erziehung, München 1949, S. 34 - 81

Meyers, Hans: Erziehung zur Formkultur, Frankfurt a.M. 1966, S. 7 - 22

Peez, Georg: Musische Bildung. In: Fachlexikon der sozialen Arbeit. Frankfurt a. M. (Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge) 2002

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 3.7) 2. Auflage Stuttgart 2005

Praehauser, Ludwig: Kunsterziehung und unsere Gegenwart. In: Pädagogische Rundschau, 13. Jg., Heft 2, November 1958, S. 63 - 65

Seidenfaden, Fritz: Gedanken zur musischen Erziehung. In: Pädagogische Rundschau, 15. Jg., Heft 1/2, Jan./Feb. 1961, S. 86 - 91

Seidenfaden, Fritz: Die musische Erziehung in der Gegenwart und ihre geschichtlichen Quellen. Ratingen (Henn) 2. Aufl. 1966

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3.1.7 Bauhauslehren und deren Wiederbelebung nach 1945

Albers, Josepf: Schöpferische Erziehung. 1931. In: Wingler, Hans M.: Das Bauhaus, 1975 3, S. 149 - 151

Bayer, Herbert/Gropius, Walter/Gropius, Ise: Bauhaus 1919 - 1928, Stuttgart 1955

Itten, Johannes: Kunst der Farbe, Ravensburg 1961

Itten, Johannes: Werke und Schriften, Zürich 1972, S. 81, 91, 95, 98f., 229 ff., 243ff., 281ff.

Itten, Johannes: Mein Vorkurs am Bauhaus. Gestaltungs- und Formlehre, Ravensburg 1963

Kandinsky, Wassily: Kunstpädagogik. 1928. In: Wingler, Hans M.: Das Bauhaus, 1975 3, S. 154

Kunst+Unterricht: Themenheft "Bauhaus und die Kunstpädagogik heute", Heft 152, 1991; hierin:

Döring, Siegfried: Bauhaus - Menschen und Treppen. Zu einem Unterrichtskomplex in einer 10. Jahrgangsstufe. In: Kunst+Unterricht, Heft 152, 1991, S. 40-47

Lemme, Fritz: Klee-Spiele. Zu einer Unterrichtseinheit in einer 8. Klasse. In: Kunst+Unterricht, Heft 152, 1991, S. 37-39

Meinel, Roland: Ein Stuhl macht Karriere. Der Bauhaus-Stahlrohrstuhl und seine Folgen. In: Kunst+Unterricht, Heft 152, 1991, S. 48-51

Regel Günther: Das Bauhaus ist tot - es lebe das Bauhaus. Bauhaus und Kunstpädagogik heute. In: Kunst+Unterricht, Heft 152, 1991, S. 31-36

Sprengel, Dorothea/ Sprengel, Günter: Das Experiment von Törten. Schüler zweier Schulen erforschen die Bauhaussiedlung in Dessau. In: Kunst+Unterricht, Heft 152, 1991, S. 52-55

Mollenhauer, Klaus: Ästhetische Bildung als Kritik, oder: Hatte das „Bauhaus“ eine Bildungstheorie? In: Röhr, Hermann/ Scheuerl, Hans (Hg.): Richtungsstreit in der Erziehungswissenschaft und pädagogische Verständigung. Frankfurt a.M. 1989, S. 287-304

Nonné-Schmidt, Helene: Das Gebiet der Frau im Bauhaus. 1926. In: Wingler, Hans M.: Das Bauhaus, 1975 3, S. 126

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 2.6, 3.5 u. 3.8) 2. Auflage Stuttgart 2005

Pfennig, Reinhard: Gegenwart der bildenden Kunst. Erziehung zum bildnerischen Denken, Oldenburg 1959

Werckmeister, Otto Karl: Klees Kunstunterricht. In: Lenzen, Dieter (Hg.): Kunst und Pädagogik. Darmstadt 1990, S. 28-44

Wick, Rainer: Bauhaus-Pädagogik, Köln 1982

Wick, Rainer K.: Hans Friedrich Geist und die Kunst des Kindes. Bauhaus, Drittes Reich, Nachkriegszeit. Wuppertal (Kontext. Schriftenreihe für Kunst, Kunsterziehung und Kulturpädagogik, Bergische Universität Wuppertal, Band 5) 2003

Wingler, Hans M.: Das Bauhaus, 1975

Zentrum Paul Klee, Bern (Hg.): Paul Klee Handpuppen. Ostfildern (Hatje Cantz Verlag) 2006

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3.1.8 Kunstunterricht (1960er und 1970er Jahre)

Otto, Gunter: Thema, Problem, Urteil. Bemerkungen zur Unterrichtspaxis des Faches Bildende Kunst. In: Pädagogische Rundschau, 14. Jg., Heft 1, Jan. 1960, S. 15 - 28

Pfennig, Reinhard: Gegenwart der bildenen Kunst. Erziehung zum bildnerischen Denken, Oldenburg 1959, S. 9 - 21; 328 - 330

Klafki, Wolfgang: Probleme der Kunsterziehung in der Sicht der Allgemeinen Didaktik. In: Ehmer, Hermann K. (Hg.): Kunstunterricht und Gegenwart, Kassel 1967

Otto, Gunter: Kunst als Prozeß im Unterricht, Braunschweig 1969

Otto, Britta: Untersuchungen zum Paradigmenwechsel in der Ästhetischen Erziehung. Am Beispiel der Wende von der Kunsterziehung zum Kunstunterricht, Frankfurt 1984, S. 196 ff.

Otto, Gunter: "Kunst als Struktur" und "Kunst als sozialer Prozeß": zwei Aspekte des Kunstunterrichts. In: Breyer, Herbert/Otto, Gunter/ Wienecke, Günter: Kunstunterricht. Planung bildnerischer Denkprozesse, Düsseldorf 1970, S. 11 - 36

Otto, Gunter: Wie sehen wie Cézanne. In: Otto, Gunter Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik. Band 2 Schule und Museum. Kallmeyer (Seelze) 1998, S. 301-310

Wienecke, Günter: Probleme der Industriegesellschaft im Spiegel der Schülerzeichnung. In: Einführung in kunstpädagogische Methodenlehren. München (Kösel) 1976, S. 37-67

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 3.8) 2. Auflage Stuttgart 2005

Staguhn, Kurt: Didaktik der Kunsterziehung. Frankfurt a.M. (Diesterweg) 1967, 2. Aufl. 1972

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3.1.9 Zeichen- und Kunstunterricht in der DDR

Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR (Hg.): Methodik der Kunsterziehung. Berlin (Ost) 1978
Müller, Annemarie/ Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR (Hg.): Methodik Kunsterziehung. Berlin (Volk und Wissen) 1978 (Unibib-Signatur: E11 KFQ34)

Arlt, Peter: "wollen wir (...) die Geschichte der Kunst aus beiden deutschen Staaten vor der Einheit vermitteln". In: BDK-Mitteilungen 2/ 1995, S. 31-33

Beaugrand, Andreas u.a.: Totalitäre Kunst - Kunst im Totalitarismus? Beispiele aus dem NS-Staat und der DDR. Bielefeld 1997

Blunk, Harry: Die DDR in ihren Spielfilmen. Reproduktion und Konzeption der DDR-Gesellschaft im neueren DEFA-Gegenwartsspielfilm, München 1984

Dettke, Birgit: Zur Entwicklung des Kunsterziehungsunterrichts in Thüringen von 1945 bis 1959. Weimar (VDG, Verlag und Datenbank für Geisteswissenschaften) 1999

Gassner, Hubertus / Gillen, Eckhart: Kultur und Kunst in der DDR seit 1970. Gießen (Anabas) 1977

Halter, Regine (Hg.): Vom Bauhaus bis Bitterfeld: 41 Jahre DDR-Design. Katalog. Gießen 1991

Hammer, Lothar: Was verstehen wir unter kunstgemäßem Unterricht? In: Kunsterziehung, H. 1, 2, 1987, S. 4-8

Hannemann, Christine: Die Platte. Industrialisierter Wohnungsbau in der DDR. Braunschweig (Vieweg) 1996

Hess, Ulrike: Das Kunstwerk in der Kunstpädagogik der DDR. In: Hess, Ulrike: Kunsterfahrung an Originalen. Eine kunstpädagogische Aufgabe für Schule und Museum. Weimar (VDG) 2004, S. 92-112

Komitee der VII. Kunstausstellung der DDR (Hg.): Kunstausstellung der Deutschen Demokratischen Republik. Dresden 1972

Kunsterziehung. Zeitschrift für Lehrer und Jugenderzieher. Berlin / Ost 1962 - 1990

Müller, Annemarie/ Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR: Methodik Kunsterziehung. Berlin (Volk u. Wissen, VEB) 1978

Nagel, Achim: Lehrbuch für den Werkunterricht. Klassen 4 bis 6. Berlin Ost 1975

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 3.9) 2. Auflage Stuttgart 2005

Thomas, Karin: Die Malerei in der DDR 1949-1979, Köln (Dumont) 1980

Regel, Günther: Zur aktuellen Situation der Kunstpädagogik in der Deutschen Demokratischen Republik. In: BDK-Mitteilungen, H. 4, 1989, S. 28-31

Regel, Günther: Vom frühen Bauhaus zu Beuys. In: Schulz, Frank (Hg.): Perspektiven der künstlerisch-ästhetischen Erziehung. Seelze 1996, S. 26-38

Regel, Günther: Künstlerisches Erleben ist nicht alles, aber es ist Dreh- und Angelpunkt im Kunstprozeß. In: Schulz, Frank (Hg.): Perspektiven der künstlerisch-ästhetischen Erziehung. Seelze 1996, S. 244-260

Richter, Heidi: Die Entwicklung der Kunsterziehung in den neuen Bundesländern. In: Ziesche, Angela/ Marr, Stefanie (Hg.): Rahmen aufs Spiel setzen. FrauenKunstPädagogik. Königstein/Ts. 2000, S. 253-265

Rosen, Helga: Das Schülerverständnis im kunstorientierten Unterricht der DDR: Eine Untersuchung zur Kunstpädagogik der DDR in den achtziger Jahren. Frankfurt a.M. 1996

Rother, Ulrike: Kunsterziehung in der DDR. Inhalte und Entwicklungstendenzen, nachgewiesen an Beiträgen der Fachzeitschrift "Kunsterziehung". Weimar (VDG, Verlag und Datenbank für Geisteswissenschaften) 2001

Schmidt-Walter, Anne Marie (Hg.): Kunsterziehung zum Lerhrplan 1972, 9. Klasse, Unterrichtshilfen. Berlin (Volk und Wissen) 1972 (Unibib-Signatur: E11 KFQ1066-9)

Schmidt-Walter, Anne Marie (Hg.): Kunsterziehung zum Lerhrplan 1972, 7./8. Klasse, Unterrichtshilfen. Berlin (Volk und Wissen) 1972 (Unibib-Signatur: E11 KFQ1066-7-8)

Wienecke, Günter: Zum Bild der DDR-Kunstpädagogik. In: BDK-Mitteilungen, 1, 1998, S. 36-38

Wienecke, Günter: Kunstdidaktik und Methodik Kunsterziehung. Materialsammlung für eine Problemskizze Vergleichender Kunstpädagogik. Weimar (VDG, Verlag und Datenbank für Geisteswissenschaften) 1996

Zukkerkandl, Rosa: Zuviel Freiheit war nie ... Eine Ermunterung mit "Kunst in der DDR" am Beispiel des Gemäldes "Chilenisches Requiem" von Werner Tübke. In: BDK-Mitteilungen 3/ 2005, S. 27-33

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3.1.10 Visuelle Kommunikation (1970er Jahre)

Beck, Klaus: "Gastarbeiter". Eine fachübergreifende Unterrichtsdokumentation zur Psychologie des Vorurteils. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1972 "Technische Medien", 1972, S. 94 - 104

Ehmer, Hermann K.: Zur Metasprache der Werbung - Analyse einer DOORNKAAT-Reklame. In: Ehmer, Hermann K. (Hg.): Visuelle Kommunikation, Köln 1971, S. 162 - 178

Ehmer, Hermann K. (Hg.): Visuelle Kommunikation, Köln 1971

Ehmer, Hermann K.: Kunst / Visuelle Kommunikation. Unterrichtsmodelle, Gießen (Anabas Verlag) 1973

Ehmer, Hermann K.: Zwischen Kunst und Unterricht - Spots einer widersprüchlichen wie hedonistischen Berufsbiografie. Hamburg (Hamburg University Press) 2004

Fischer, Klaus-Jürgen: Es ließ mich kalt: „Pornografie“ in der Provinz. 9. Klasse. In: Kunst+Unterricht, Heft 17, 1972, S. 36-42

Freiberg, Henning: Kultur und Freizeitkunst - Was hat die Ausstellung "Arbeitnehmer malen" mit Kultur zu tun? In: BDK-Mitteilungen, 4, 1976, S. 20 - 23

Giffhorn, Hans: Kritik der Kunstpädagogik. Zur gesellschaftlichen Funktion eines Schulfachs, Köln 1972

Giffhorn, Hans: Neun Ziele der Erziehung im ästhetischen Bereich. 1970. In: Otto, Gunter (Hg.): Texte zur ästhetischen Erziehung. Kunst-Didaktik-Medien. 1969 bis 1974, Braunschweig 1975, S. 74 - 75

Giffhorn, Hans: Das Unterrichtsbeispiel: Mode, Schönheit und politisches Verhalten. 11. Klasse. In: Kunst+Unterricht, Heft 19, 1973, S. 38-43

Habermann, Barbara: "Früher habe ich immer so leer geguckt…" Ästhetische Sozialisation und künstlerische Realitätsaneignung - Voraussetzungen und Probleme kultureller Weiterbildung. In: Held, Jutta (Hg.): Kunst und Alltagskultur, Köln 1981, S. 188 - 201

Hartwig, Helmut: Visuelle Kommunikation. Methodologische Bemerkungen zur Ableitung von Lernzielen aus dem sozialen Bereich 'Freie Zeit'. In: Ehmer, Hermann K. (Hg.): Visuelle Kommunikation, Köln 1971, S. 334 - 339

Herbst, Arnulf: Jeder ein Dürer - die Erben des Zöllners Rousseau und kein Ende?. In: Hoffmann, Hilmar (Hg.): Perspektiven der kommunalen Kulturpolitik, Frankfurt a.M. 1974, S. 289 - 294

Käther, Ernst u.a.: Projekt Werbung & Weihnachten. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1972 "Technische Medien", 1972, S. 81 - 92

Kerbs, Diethard u.a. (Red.): Projekt I. Film im Bereich Politische Erziehung. Ein Versuch zur Analyse und Veränderung sozialen Verhaltens von Kindern aus Arbeiterfamilien. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1972 "Technische Medien", 1972, S. 31 - 40

Kerbs, Diethard u.a. (Red.): Projekt 3. Neues Sehen, Denken, Handeln. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1972 "Technische Medien", 1972, S. 72 - 76

Kerbs, Diethard: Lieber Herr von Hentig. 1972. In: Hentig, Hartmut von: Ergötzen, Belehren, Befreien. Schriften zur ästhetischen Erziehung, Frankfurt a.M. 1987, S. 383 - 398

Kerbs, Diethard: Beiträge zur Theorie der ästhetischen Erziehung, Bremen 1974

Kerbs, Diethard: Zum Begriff der ästhetischen Erziehung. 1970/1972. In: Otto, Gunter (Hg.): Texte zur ästhetischen Erziehung. Kunst-Didaktik-Medien. 1969 bis 1974, Braunschweig 1975, S. 12 - 21

Lohmann, Jost: Projekt 2. Videosystem im Unterricht. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1972 "Technische Medien", 1972, S. 64 - 71

Möller, Heino R.: Gegen den Kunstunterricht. Versuche zur Neuorientierung, Ravensburg 1971

Möller, Heino R.: Kunst als Ideologie. In: Ehmer, Hermann K. (Hg.): Visuelle Kommunikation, Köln 1971, S. 59 - 96

Otto, Gunter: Das Unterrichtsbeispiel: „Familienbilder“. Materialien aus dem Unterricht und für Unterricht. In: Kunst+Unterricht, Heft 17, 1972, S. 46-54

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 3.10) 2. Auflage Stuttgart 2005

Ropohl, Udo: Zur ästhetischen Erziehung in der Erwachsenenbildung. In: Hessische Blätter für Volksbildung, Nr. 1, 1977, S. 10 - 21

Ruhloff, Jörg: Kritik der Visuellen Kommunikation (1975). In: Bering, Cornelia/ Bering, Kunibert (Hg.): Konzeptionen der Kunstdidaktik. Dokumente eines komplexen Gefüges. Oberhausen (Athena) 1999, S. 110-114

Stern, Annemarie: Fotografie als Kampfmittel. In: Neue Volkskunst. Zeitschrift zur Förderung der Zusammenarbeit von professionellen Künstlern und Amateuren für eine politische und demokratische Kunst, Nr. 98/99, 1973, S. 26 - 28

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3.1.11 Ästhetische Erziehung / Ästhetische Bildung (1980er Jahre)

Eucker, Johannes: Gegenstandsbereiche der Ästhetischen Erziehung. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1982: Positionen und Perspektiven, S. 30 - 33

Böhme, Hartmut : Der Tastsinn im Gefüge der Sinne. In diesem Text mit dem Untertitel "Anthropologische und historische Ansichten vorsprachlicher Aisthesis" untersucht der Kulturwissenschaftler das Tasten und Berühren als konsitutive taktile Erfahrungsmomente im Verbund der Sinne. In diesem wahrnehmungstheoretischen Text geht es u.a. um Zentralperspktive, virtuelle Realität, Berührungsverbote und um das wörtlich zu verstehende "Begreifen". http://www.culture.hu-berlin.de

Böhme, Hartmut : Einführung in die Ästhetik. Der Kulturwissenschaftler Hartmut Böhme stellt "auf dem Weg zu einer Theorie der ästhetischen Situation" - so der Untertitel des Textes - anhand von mehreren anschaulichen Beispielen den Kern dessen dar, was ästhetisch genannt wird. Teilaspekte des Ästhetischen sind das Ineinandergreifen von sinnlicher Erfahrung und Denkbildern, von Erinnerung und Gegenwart, von Natur und Kunst. Diese Vorgänge regen lustvoll die Imagination an. http://www.culture.hu-berlin.de

Grünewald, Dietrich: Malen, zeichnen, formen, bauen … Über die Funktionen ästhetischer Praxis. In: Kunst + Unterricht, 107, 1986, S. 29 - 31

Hentig, Hartmut von: Die Entzauberung der Ästhetik. 1967. In: Hentig, Hartmut von: Ergötzen, Belehren, Befreien. Schriften zur ästhetischen Erziehung, Frankfurt a.M. 1987, S. 65 - 92

Lehnerer, Thomas: Ästhetische Bildung. In: VI. Friedrich Jahresheft Bildung, 1988, S. 42 - 45 oder auch in: Staudte, Adelheid (Hg.): Ästhetisches Lernen auf neuen Wegen, Weinheim 1993

Otto, Gunter/Staudte, Adelheid: Ästhetische Erziehung - Perspektiven und Positionen der aktuellen Didaktikdiskussion. In: Rektor der Hochschule für Bildende Künste Braunschweig (Hg.): Zur Lage der Kunstpädagogik. Teil I, Braunschweig 1986, S. 7 - 72

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 3.11) 2. Auflage Stuttgart 2005

Staudte, Adelheid: "Mit allen Sinnen lernen …" In: Kunst + Unterricht, 87, 1984, S. 8 - 15

Staudte, Adelheid: Ästhetische Bildung oder Ästhetische Erziehung? In: Zacharias, Wolfgang (Hg.): Schöne Aussichten. Ästhetische Bildung in einer technisch-medialen Welt, Essen 1991, S. 245 - 256

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3.1.12 Soziokulturelle Arbeit (1980er Jahre)

Hoffmann, Volker: Ist Kulturarbeit mittelschichtorientiert? In: Akademie Remscheid (Hg.)/ Fuchs, Max (Red.): Kulturpädagogik zwischen künstlerischer Förderung und gesellschaftlichem Anspruch, Remscheid 1992, S. 94 - 124

Legler, Wolfgang: Was bedeutet "Soziokultur?" (1). In: BDK-Mitteilungen, 2, 1991, S. 22 - 24

Legler, Wolfgang: Was bedeutet "Soziokultur?" (2). In: BDK-Mitteilungen, 3, 1991

Legler, Wolfgang: Kunstpädagogik und Soziokultur. In: Legler, Wolfgang/Lehmann, Raimund (Hg): Kunstpädagogik und Soziokultur. Perspektiven für Netzwerke kultureller Bildung, BDK-Text 26, Hannover 1992, S. 29 - 52

Liebich, Haimo/ Marx, Julia / Zacharias, Wolfgang (Hg.): Bildung in der Stadt. Kooperativ Kreativ Kommunal. Kultur- und Schulservice München. München 2005

Nahrstedt, Wolfgang: Allgemeinbildung zwischen Selbstorganisation und neuer pädagogischer Professionalität. In: Freizeitpädagogik, Heft 1 - 2, 1987, S. 24 - 38

Sievers, Norbert/Wagner, Bernd (Hg.): Bestandsaufnahme Soziokultur. Beiträge, Analysen, Konzepte, Stuttgart 1992

Treptow, Rainer: Jugendkulturarbeit - Balance zwischen sozialen und ästhetischen Orientierungen. In: Zacharias, Wolfgang (Hg.): Schöne Aussichten. Ästhetische Bildung in einer technisch-medialen Welt, Essen 1991, S. 231 - 244

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3.1.13 Das kunstnahe ästhetische Projekt (1990er Jahre)

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 2.2) 2. Auflage Stuttgart 2005

Selle, Gert: Gebrauch der Sinne. Eine kunstpädagogische Praxis. Reinbek (Rowohlt) 1988

Selle, Gert: Einführung. Das Ästhetische: Sinntäuschung oder Lebensmittel? (S. 14-37). In: Selle, Gert (Hrsg.): Experiment Ästhetische Bildung. Aktuelle Beispiele für Handeln und Verstehen. Reinbek (Rowohlt) 1990

Selle, Gert: Verzicht auf Kunstdidaktik? In: Selle, Gert: Über das gestörte Verhältnis der Kunstpädagogik zur aktuellen Kunst. Eine Kritik mit praktischen Konsequenzen. Hannover 1990, S. 38 - 46

Selle, Gert: Schreiben und Malen. Malen und Schreiben. Illumination einer didaktischen Grundfigur. In: Pazzini, Karl-Josef (Hrsg.): Wenn Eros Kreide frißt. Anmerkungen zu einem fast vergessenen Thema der Erziehungswissenschaft. Essen (Klartext) 1992, S. 85-102

Selle, Gert: Soll man von ästhetischer Intelligenz reden. Ein ketzerischer Einwurf. In: BDK-Mitteilungen, 2, 1994, S. 4-10

Selle, Gert u. a.: "Zeit" in Basel. Ein ästhetisches Projekt für fünf Tage. In: Selle, Gert/Thiele, Jens (Hrsg.): Zwischenräume. Jahrbuch für kunst- und kulturpädagogische Innovation. Oldenburg (Isensee) 1994, S. 167-185

Selle, Gert: Das kunstnahe ästhetische Projekt (Erfahrungsarbeit des Lebens auf Wegen der Kunst). In: Selle, Gert/Zacharias, Wolfgang/Burmeister, Hans-Peter (Hrsg.): Anstöße zum Ästhetischen Projekt. Eine neue Aktionsform kunst- und kulturpädagogischer Praxis? Bericht zur Tagung "Das Ästhetische Projekt" vom 5. bis 7. März 1993 in Loccum. Hagen/Loccum (LKD-Verlag) 1994, S. 50-65

Selle, Gert: Betrifft Beuys: Annäherung an Gegenwartskunst. Unna (LKD Verlag) 1994

Selle, Gert: Kunstpädagogik jenseits ästhetischer Rationalität? Über eine vergessene Dimension der Erfahrung. In: Kunst+Unterricht, Heft 192, 1995, S. 16-21

Selle, Gert: Welche Kunstpädagogik ist notwendig? In: BDK-Mitteilungen, 4, 1997a, S. 12-16

Selle, Gert: Kunstpädagogik und ihr Subjekt. Entwurf einer kunstpädagogischen Praxis. Oldenburg (Isensee) 1998

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3.1.14 Kunstpädagogik und Performance (1990er Jahre bis Gegenwart)

Kunst+Unterricht: Themenheft "Aktionskunst", Heft 225, September 1999

Kunst+Unterricht: Themenheft "Performance", Heft 273, Juni 2003

Jenny, Peter u.a.: Metaphern der Wahrnehmungskunst, Zürich (gta Verlag) 2005 (incl. DVD mit Performances von Studierenden)

Lange, Marie-Luise: KörperHandlungsSpielRäume in der Performance-Art. In: Richter, Heidi / Sievert, Adelheid (Hg.): Eine Tulpe ist eine Tulpe ist eine Tulpe. Frauen, Kunst und Neue Medien. Frankfurt a. M. 1998, S. 157-189

Lange, Marie-Luise: Das UND und das QUER. In: Uhlig, Bettina / Schulz, Frank (Hg.): Prozesshafte Kunst im Kunstunterricht. Tagungsmaterial zum 1. Kunstpädagogischen Tag in Sachsen. Leipzig 1999, S. 5-24

Lange, Marie-Luise: Grenzüberschreitungen. Wege zur Performance. Königstein/Ts. (Ulrike Helmer Verlag) 2002

Otto, Gunter: Ästhetik als Performance. Unterricht als Performance. In: Seitz, Hanne (Hg.): Schreiben auf Wasser. Performative Verfahren in Kunst, Wissenschaft und Bildung, Kulturpolitische Gesellschaft e. V./Klartext Verlag, Bonn/Essen 1999

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 2.7) 2. Auflage Stuttgart 2005

Peters, Maria: Zwischen Percept und Performance. In: BDK-Mitteilungen, 4, 1999, S. 42-44

Seitz, Hanne (Hg.): Schreiben auf Wasser. Performative Verfahren in Kunst, Wissenschaft und Bildung, Kulturpolitische Gesellschaft e. V./Klartext Verlag, Bonn/Essen 1999

Seitz, Hanne: "Europa muss man machen!" Klanginstallation und Performance in Frankfurt an der Oder. In: BDK-Mitteilungen 4/2004, S. 28-31

Sowa, Hubert: Performance - Szene - Lernsituation. Kunstpädagogik als Praxisparadigma. In: Uhlig, Bettina / Schulz, Frank (Hg.): Prozesshafte Kunst im Kunstunterricht. Tagungsmaterial zum 1. Kunstpädagogischen Tag in Sachsen. Leipzig 1999, S. 25-43

Zülch, Werner: Auf die Plätze - fertig - los! Zwischen Spiel, Theater, Aktion und Performance. In: Busse, Klaus-Peter (Hg.): Kunstdidaktisches Handeln. Dortmund (Dortmunder Schriften zur Kunst. Band 1) 2003, S. 290-302

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3.1.15 Künstlerische Bildung (Gegenwart)

Billmayer, Franz: Schaun' ma mal. Kunstwerke und andere Bilder. In: BDK-Mitteilungen, H. 4, 2003, S. 2-4

Buschkühle, Carl-Peter: Wärmezeit. Zur Kunst als Kunstpädagogik bei Joseph Beuys. Frankfurt a.M. 1997

Buschkühle, Carl-Peter (Hg.): Perspektiven künstlerischer Bildung. Köln 2003

Buschkühle, Carl-Peter (Hg.): Künstlerische Bildung und Multiperspektivität. In: Kirschenmann, Johannes/ Wenrich, Rainer/ Zacharias, Wolfgang (Hg.): Kunstpädagogisches Generationengespräch. Zukunft braucht Herkunft. München (kopaed) 2004, S. 317-322

Buschkühle, Carl-Peter: Kunstpädagogen müssen Künstler sein. Hamburg (Universität Hamburg) 2005

Buschkühle, Carl-Peter: Zum künstlerischen Projekt. In: Kunst+Unterricht 292/ 2005, S. 4-9

Eckmann, Theo/ Knipschild, Marcella: Chaos Bewegung Form. Zwei Variationen aus der pädagogischen Praxis zu Joseph Beuys. Bochum (Projekt Verlag) 2003

Engel, Birgit: Schule als Kunstort. Künstlerische Interventionen als Schulentwicklungsimpuls. In: BDK-Mitteilungen 1/ 2006, S. 4-9

Kettel, Joachim/ Internationale Gesellschaft der Bildenden Künste/ Landesakademie Schloss Rotenfels (Hg.): Künstlerische Bildung nach Pisa. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung. Oberhausen 2004

Loskyll, Michaela: Künstlerische Bildung - für lernschwache Schüler?. In: Kunst+Unterricht 292/ 2005, S. 14-17

Lüth, Nanna / Mörsch, Carmen (Hg.): Kinder machen Kunst mit Medien. München (kopaed) 2005

Pasuchin, Iwan: Künstlerische Medienbildung. Ansätze zu einer Didaktik der Künste und ihrer Medien. Frankfurt a.M. (Verlag Peter Lang) 2005

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 2.3) 2. Auflage Stuttgart 2005

Pädagogische Hochschule Heidelberg/ Institut für Weiterbildung (Hg.): Zur künstlerischen Bildung. Informationsschrift Nr. 64, Heidelberg 2003

Regel, Günther: Thesen zum Konzept Künstlerische Bildung. In: Kunst+Unterricht, H. 280, 2004, S. 42-43

Regel, Günther: Künstlerische Bildung - Grundzüge eines hoch aktuellen und zukunftsgerichteten Konzepts. In: Kirschenmann, Johannes/ Wenrich, Rainer/ Zacharias, Wolfgang (Hg.): Kunstpädagogisches Generationengespräch. Zukunft braucht Herkunft. München (kopaed) 2004, S. 323-329

Regel, Günther: Mein langer Weg zur künstlerischen Bildung. In: Kirschenmann, Johannes/ Wenrich, Rainer/ Zacharias, Wolfgang (Hg.): Kunstpädagogisches Generationengespräch. Zukunft braucht Herkunft. München (kopaed) 2004, S. 269-273

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3.1.16 Ästhetische Forschung (Gegenwart)

Kämpf-Jansen, Helga: Ästhetische Forschung. Aspekte eines innovativen Konzepts ästhetischer Bildung. In: Blohm, Manfred (Hg.): Leerstellen. Perspektiven für ästhetisches Lernen in Schule und Hochschule. Köln (Salon Verlag) 2000, S. 83-114

Kämpf-Jansen, Helga: Ästhetische Forschung. Wege durch Alltag, Kunst und Wissenschaft. Köln 2001

Kämpf-Jansen, Helga: Ästhetische Forschung. Fünfzehn Thesen zur Diskussion. In: BDK-Mitteilungen 1/ 2002, S. 38-39

Kämpf-Jansen, Helga: Ästhetische Forschung. Zu einem innovativen Konzept ästhetischer Bildung. In: Kunst+Unterricht Heft 262, 2002, S. 35-36

Kämpf-Jansen, Helga/ Wirtz, Nicole: Urgroßmutter, Großmutter, Mutter und Kind - fünf ästhetische Biografien. In: Blohm, Manfred (Hg.): Berührungen & Verflechtungen. Biografische Spuren in ästhetischen Prozessen. Köln (Salon Verlag) 2002, S. 171-188

Kämpf-Jansen, Helga: Ästhetische Forschung - zur Verknüpfung alltäglicher Erfahrungen, künstlerischer Strategien und wissenschaftlicher Diskurse in einem innovativen Konzept ästhetischer Bildung. In: Buschkühle, Carl-Peter (Hg.): Perspektiven künstlerischer Bildung. Köln 2003, S. 263-276

Kämpf-Jansen, Helga/ Neuhaus, Daniela: Wie man in der Kunstpädagogik auf den Hund kommt. In: Peez, Georg/ Richter, Heidi (Hg.): Kind - Kunst - Kunstpädagogik. Erfurt/ Frankfurt a.M. 2004, S. 105-116

Kämpf-Jansen, Helga: Von der Verschiedenartigkeit des Gleichzeitigen Oder: Wie man sich beim Schlittschulaufen auf dem Eis einen Papierhut bastelt. In: Kirschenmann, Johannes/ Wenrich, Rainer/ Zacharias, Wolfgang (Hg.): Kunstpädagogisches Generationengespräch. Zukunft braucht Herkunft. München (kopaed) 2004, S. 403-404

Brenne, Andreas: "Künstlerische Feldforschung". Versuche zur Forschung in Kunst und Kunstpädagogik. In: BDK-Mitteilungen 2/ 2003, S. 6 - 7

Brohl, Christiane: Biologische Forschungsstation Alster. Partizipation an einem Kunstprojekt. In: BDK-Mitteilungen 3/ 2005, S. 20-23

Duderstadt, Matthias: Improvisation und Ästhetische Bildung. Ein Beitrag zur Ästhetischen Forschung. Salon Verlag. Köln 2003

Heil, Christine: Kartierende Auseinandersetzung mit aktueller Kunst. Erfinden und Erforschen von Vermittlungssituationen. München (kopaed) 2007

Hubert, Christin Noel: Ästhetische Forschung - ein relevantes kunstpädagogisches Konzept für den Unterricht mit Schülern einer Schule für Gehörlose? Aachen (Shaker Verlag) 2004

Neisemeier, Anja: "Sophias Leben im Schrank". Biografische Arbeit in der Werkstatt. In: Kunst+Unterricht 280/ 2004, S. 19-21

Neisemeier, Anja: Mädchen und Jungen im Kunstunterricht. In: Kunst+Unterricht, Themenheft "Fördern"; Heft 307/ 308, hierin: Heft "Exkurs Diagnostizieren", 2006, S. 17-19

Nitsch, Alessandra: Ästhetische Forschung über "Stars und Idole" in der Schule. In: Blohm, Manfred (Hg.): Leerstellen. Perspektiven für ästhetisches Lernen in Schule und Hochschule. Köln (Salon Verlag) 2000, S. 115ff

Nitsch, Alessandra: Ein "realistischer" Blick auf den Alltag. Dokumentarische Verfahren. In: Kunst+Unterricht Heft 262, 2002, S. 42-44

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 2.4) 2. Auflage Stuttgart 2005

Puritz, Ulrich: Ästhetische Forschung in Kunst und Kunstpädagogik - Anmerkungen zur aktuellen Diskussion. In: Kirschenmann, Johannes/ Wenrich, Rainer/ Zacharias, Wolfgang (Hg.): Kunstpädagogisches Generationengespräch. Zukunft braucht Herkunft. München (kopaed) 2004, S. 403-404

Seror, Dorothea: Projekt "Kunstwerkstatt". Ein Konzept zur Förderung individueller Fähigkeiten. In: Kunst+Unterricht, Themenheft "Fördern", Heft 307/ 308, 2006, S. 14-16

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3.1.17 Kunstdidaktik und visuelle Kompetenz (Gegenwart)

Bering, Kunibert: Didaktische Perspektive: Kulturelle Kompetenz durch visuelle Kompetenz. In: Kirschenmann, Johannes/ Wenrich, Rainer/ Zacharias, Wolfgang (Hg.): Kunstpädagogisches Generationengespräch. Zukunft braucht Herkunft. München (kopaed) 2004, S. 335-339

Bering, Kunibert/ Heimann, Ulrich/ Littke, Joachim/ Niehoff, Rolf/ Rooch, Alarich: Kunstdidaktik. Athena Verlag. Oberhausen (Athena Verlag) 2004

Kirschenmann, Johannes: Zwischen den Bildern pendeln! In: Kunst+Unterricht, H. 268, 2002, S. 37-38

Kirschenmann, Johannes / Peez, Georg (Hg.): Computer im Kunstunterricht, Donauwörth 2004

Kirschenmann, Johannes/ Wagner, Ernst (Hg.): Bilder, die die Welt bedeuten. München (kopaed) 2006

Niehoff, Rolf: Aus kunstdidaktischer Sicht: Beobachtungen und Reflexionen zum Bildverständnis in 'anderen' Fächern. In: Bering, Kunibert/ Bilstein, Johannes/ Thurn, Hans Peter (Hg.): Kultur - Kompetenz. Oberhausen (Athena Verlag) 2003, S. 327-358

Pasuchin, Iwan: Intermediale künstlerische Bildung - Kooperation als Chance. In: BDK-Mitteilungen 1/ 2006, S. 27-31

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3.1.18 Kompetenzen und Kunstunterricht

Andresen, Heiner: Aufgabenprofile. Ein Praxisbeispiel für Kompetenzorientierung im Kunstunterricht. In: BDK-Mitteilungen 2/ 2009, S. 5-9

Blohm, Manfred: Bildkompetenzen und Kunstunterricht. Überlegungen zu Fragen von Bildungsstandards und Bildkompetenzen. In: BDK-Mitteilungen 4/ 2009, S. 2-5

Glas, Alexander: Bildhaftes Denken im Wort- und Bild-Verhältnis. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 43-57

Krautz, Jochen: Kompetenz als "Fähigkeit zur Anpassung". Zum Problem unkritischer Begriffsimporte in die Fachdidaktik. In: BDK-Mitteilungen 2 / 2010, S. 13-14

Schoppe, Andreas: Künftiger Kunstunterricht braucht Veränderung. 8 Thesen. In: BDK-Mitteilungen 2 / 2010, S. 2-4

Schütz, Norbert: Bild- und Sprachhandeln in der kommunikativen pädagogischen Praxis. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 33-42

Uhlig, Bettina: Die eigene Bildsprache entdecken, entwickeln, differenzieren - zur Förderung bildsprachlicher Kompetenz im Kunstunterricht. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 17-32

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3.1.19 Fördern / Förderschule

Erbach, Holger: Experiment, Ausdruck und Selbstbestimmung. Erfahrungen aus einer offenen Kunstwerkstatt. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 379-388

Ripper, Klaus: Die Kunstwerkstatt im Bildungsprozess bei hörgeschädigten Schülern. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 367-378

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3.2 Aktuelle kunstpädagogische Konzepte und fachdidaktische Aspekte

3.2.1 Aufgabenbereiche und Anhaltspunkte für Kunstpädagogik

Busse, Klaus-Peter: Ästhetische Erziehung und die Allgegenwart des Bildes. In: Busse, Klaus-Peter (Hg.): Kunstdidaktisches Handeln. Dortmund (Dortmunder Schriften zur Kunst. Band 1) 2003, S. 17-42

Dreyer, Andrea: Kunstpädagogische Professionalität und Lehrerbildung. In: BDK-Mitteilungen 2/ 2003, S. 41

Duncker, Ludwig: "Handgreiflich" - "Ganzheitlich" - "Praktisch" ? Grundfragen handelnden Lernens in der Schule. In: Neue Sammlung, Heft 1, 1989, S. 59 - 75

Eucker, Johannes: Gegenstandsbereiche der Ästhetischen Erziehung. In: Kunst + Unterricht, Sonderheft 1982: Positionen und Perspektiven, S. 30 - 33

Flechsig, Karl-Heinz: Göttinger Katalog Didaktischer Modelle (GKDM), In: http://www.gwdg.de/~kflechs/iikdgkdm.htm

Flechsig, Karl-Heinz: "Öffentliche Erziehung und Kreativität" (1976) und "Grundmuster schöpferischen Tuns" (1985), In: http://www.gwdg.de/~kflechs/iikdiaps5-96.htm#iikdiaps5-96b

Gotthalmseder, Manfred: Visuelles Erkennen und Bildschaffen. Ein Modell der Objekterkennung, sein Bezug zum Bildschaffen und sein Wert für eine allgemeine Theorie des Erkenntnisgewinns, In: http://www.kopcom.com/mg/

Grünewald, Dietrich: Malen, zeichnen, formen, bauen … Über die Funktionen ästhetischer Praxis. In: Kunst + Unterricht, 107, 1986, S. 29 - 31

Grünewald, Dietrich: Von der Idee zum Unterrichtskonzept. In: Kunst+Unterricht, 223/224, 1998, S. 81-92

Grünewald, Dietrich: Der kunstdidaktische Diskurs. In: Busse, Klaus-Peter (Hg.): Kunstdidaktisches Handeln. Dortmund (Dortmunder Schriften zur Kunst. Band 1) 2003, S. 54-75

Heursen, Gerd: Didaktik, allgemeine. In: Lenzen, Dieter (Hg.): Pädagogische Grundbegriffe, Band 1, Reinbek 1989, S. 307 - 317

Kirchner, Constanze / Otto, Gunter: Praxis und Konzept des Kunstunterrichts. In: Kunst+Unterricht, 223/224, 1998 , S. 4-11

Kirschenmann, Johannes: Zwischen den Bildern pendeln! In: Kunst+Unterricht, H. 268, 2002, S. 37-38

Kirschenmann, Johannes/ Wenrich, Rainer/ Zacharias, Wolfgang (Hg.):
Kunstpädagogisches Generationengespräch. Zukunft braucht Herkunft. München (kopaed) 2004

Meyer-Drawe, Käte: Der Leib als vorpersonale und vorreflexive Dimension menschlichen Handelns und Wissens - Strukturskizzen kindlicher Milieuwelten. In: Schneider, Gerhard (Hg.): Ästhetische Erziehung in der Grundschule, Weinheim 1988

Pazzini, Karl Joseph: Über Aufgaben der Ästhetischen Erziehung. In: Kunst + Unterricht, 153, 1991, S. 16 - 18

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 1.2 u. 1.3) 2. Auflage Stuttgart 2005

Peez, Georg/Stehr, Werner: "Die Kunst als Kunst verstehen". Interview mit Hermann K. Ehmer. In: Kunst + Unterricht, Heft 193, Juni 1995, S. 12 - 13

Wehowsky, Stephan: Die unvernünftige Gesellschaft. In: GeoWissen, Chaos und Kreativität, 7. 5. 1990, S. 152 - 161

Welsch, Wolfgang: Grenzgänge der Ästhetik. Stuttagrt (Reclam) 1996

Wolters, Peter: Kulturelle Bildung und ästhetische Erziehung in der zukünftigen Schule. In: BDK-Mitteilungen, 2, 1995, S. 6 - 8

Zülch, Martin: Die Welt der Bilder - ein konstitutiver Teil der Allgemeinbildung. In: Kunst+Unterricht, H. 244, 2000, S. 4-5

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3.2.2 Autobiografische Zugänge

Below, Irene: "Auf die Seele kommt es an!" Eine autobiographische Skizze zum Gebrauch von Kunst und Kunstgeschichte. In: Kunst + Unterricht. 80, August 1983, S. 50 - 57

Dreidoppel, Heinrich: Zur Genese, Konitinuität und Diskontinuität des Zeichnens und Malens seit meiner Kindheit. In: Ästhetik und Kommunikation, Dez. 1977, S. 47ff.

Ehmer, Hermann K.: Zwischen Kunst und Unterricht - Spots einer widersprüchlichen wie hedonistischen Berufsbiografie. Hamburg (Hamburg University Press) 2004

Eucker, Johannes: Der Lehrer im offenen Kunstunterricht. Zum Beispiel Heinrich Dreidoppel und darüber hinaus. In: Kunst + Unterricht, 141, 1990, S. 29

Hartwig, Helmut: Der Schnee von gestern in der Kunst von heute. In: Ästhetik und Kommunikation, Heft 79, Oktober 1992, S. 118 - 125

Pazzini, Karl-Joseph: Manche Stunden sind wie Zecken. In: Kunst + Unterricht, 161, April 1992, S. 47

Peez, Georg: Vorbilder in der Kunstpädagogik. Nachdenken über die Vorbildlichkeit von Beuys und darüberhinaus. In: Kunst + Unterricht, 166, Oktober 1992, S. 12 - 13

Spitzer, Klaus: Körperliche Anstöße zum Verstehen des Sichtbaren. In: Poiesis 4, 1988, S. 118 - 124

Stahl, Gisela: Über die Glaubwürdigkeit des eigenen Tuns. Eine Arbeitscollage. In: Müller-Blattau, Michael (Hg.): Kulturelle Bildung und Volkshochschule. Positionsbesinnung - Profilbestimmung, Frankfurt a.M. 1989, S. 13 - 19

Staudte, Adelheid: Zur Bedeutung der eigenen künstlerischen Praxis der Kunstpädagoginnen und Kunstpädagogen. In: BDK-Mitteilungen, 4, 1990, S. 14 - 16

Seydel, Fritz: Biografische Entwürfe. Ästhetische Verfahren in der Lehrer/innenbildung. Köln (Salon Verlag) 2005

Troschke, Regina: Szenen der Lust. Was zieht mich an? Wen ziehe ich an? Was zieht mich an? Episoden aus dem Leben einer Kunsterzieherin. In: Pazzini, Karl-Josef (Hg.): Wenn Eros Kreide frißt. Anmerkungen zu einem fast vergessenen Thema der Erziehungswissenschaft. Essen (Klartext) 1992, S. 171-174

Zepf, Irmgard: Anlässe, Begebenheiten, Einbrüche ästhetischen Lernens im Dritten Reich - von innen betrachtet. In: Pazzini, Karl-Josef (Hrsg.): Wenn Eros Kreide frißt. Anmerkungen zu einem fast vergessenen Thema der Erziehungswissenschaft. Essen (Klartext) 1992

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3.2.3 Biografieforschung in der Kunstpädagogik

Alheit, Peter: Biographieforschung in der Erwachsenenbildung. In: Tietgens, Hans (Hg.): Studienbibliothek für Erwachsenenbildung. Band 4. Beiträge der Bezugswissenschaften zur Erwachsenenbildung, Frankfurt a.M. 1993, S. 58 - 84

Baacke, Dieter/ Schulze, Theodor (Hg.): Pädagogische Biographieforschung, Weinheim 1985

Beck, Ulrich: Individualisierung, Institutionalisierung und Standardisierung von Lebenslagen und Biographiemustern. In: Beck, Ulrich: Risikogesellschaft. Auf dem Weg in eine andere Moderne, Frankfurt a.M. 1986, S. 205 - 219

Blohm, Manfred (Hg.): Berührungen & Verflechtungen. Biografische Spuren in ästhetischen Prozessen. Köln (Salon Verlag) 2002

Jannott, Christine: Fotografie - Fotokopie: Ein Dialog. Zur Möglichkeit der künstlerischen Selbsterfahrung mit biografischem Material. In: Kunst+Unterricht, 177/ 1993, S. 48-49

Kade, Jochen: Diffuse Zielgerichtetheit. Rekonstruktion einer unabgeschlossenen Bildungsbiographie. In: Baake, Dieter/ Schulze, Theodor (Hg.): Pädagogische Biographieforschung, Weinheim 1985

Kunst+Unterricht: Themenheft "Bio-Grafie", Heft 280, 2004

Kunst+Unterricht: Material-Kompakt-Heft "Biografieren", Heft 281, 2004

Limberg, Renate: Über einen Laienmaler. In: Zeitschrift für Kunstpädagogik, Nr. 6, 1981, S. 14

Meyer, Werner: "Als Erinnerung sollte das sein … als Selbstbestätigung …" Bericht über den Amateurfotografen Rudi Stemmwedel. In: Ästhetik und Kommunikation, Heft 28, Juni 1977, S. 25 - 32

Peez, Georg: Kontinuität und Brüche im Bildungsprozeß zwischen Anleitung und Selbstvergewisserung. In: Hessische Blätter für Volksbildung, Nr. 1, 1994, S. 73 - 80

Peez, Georg: Kinderzeichnung im biographischen Rückblick. Erinnerung und Rekonstruktion der frühesten Kritzelerfahrung einer 70jährigen. Eine exemplarische sequentielle Textanalyse, 1999

Peez, Georg: "...dass das Arbeiten in der Schule etwas mit Kunst zu tun hat." Kunstlehrende erzählen über ihr Studium bei Joseph Beuys. In: BDK-Mitteilungen 3 / 2009, S. 28-31

Peez, Georg (Hg.): Kunstpädagogik und Biografie. 52 Kunstlehrerinnen und Kunstlehrern erzählen aus ihrem Leben. Professionsforschung mittels autobiografisch-narrativer Interviews. München (kopaed) 2009

Profanter, Annemarie: In der Schule wollte ich nie landen! Die soziale Konstruktion des selbst in den ersten Berufsjahren. Frankfurt a.M. (Peter Lang) 2005

Richter, Hans-Günther: Vom ästhetischen Niemandsland. Was hält die ästhetische Bildung von der Selbsttätigkeit der Heranwachsenden? In: Zeitschrift für Pädagogik, 36 Jg., Heft 4, Juli 1990, S. 523 - 536

Ropohl, Udo: Ästhetisch-kulturelle Praxis in Alltag und Lebensgeschichte eines Arbeiters, einer Sekretärin und einer Kunstamtsleiterin, Oldenburg 1986

Seydel, Fritz: Biografische Entwürfe. Ästhetische Verfahren in der Lehrer/innenbildung. Köln (Salon Verlag) 2005

Wörner, Gerd: Wilhelm Nix - ein Maler idyllischer Sommerlandschaften. In: Zeitschrift für Kunstpädagogik, Nr. 6, 1981, S. 11 - 13

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3.2.4 Medien/ Kommunikationstechnologien

Baacke, Dieter / Lauffer, Jürgen / Thomsen, Maja (Hg.): Ins Netz gegangen. Internet und Multimedia in der außerschulischen Pädagogik. Bielefeld 1999

Bergmann, Wolfgang: Computerkids. Die neue Generation verstehen lernen. Vom Gameboy zur Technoparty. Stuttgart 1996

Blome, Gabriele: Die Kunst als Tor zur digitalen Welt. Digitale Medien im Kunstunterricht. In: BDK-Mitteilungen 2 / 2006, S. 28-30

Bonin, Wibke von: Vom Künstlerfilm zum Videoclip. In: Welsch, Wolfgang (Hg.): Die Aktualität des Ästhetischen, München 1993, S. 169 - 192

Boysen-Stern, Hans-Jürgen/ Brinkmann, Annette: Computer - sinnlich und kreativ. In: Computer+Unterricht, "Computer - sinnlich und kreativ. Ästhetische Zugangsweisen als Lernprinzip", Heft 55, 2004, S. 6-11

Boysen-Stern, Hans-Jürgen: Scherereien in der Manege. Objekt-Animation mit digitalen Werkzeugen. In: Computer+Unterricht, "Computer - sinnlich und kreativ. Ästhetische Zugangsweisen als Lernprinzip", Heft 55, 2004, S. 24-27

Charlton, Michael / Neumann-Braun, Klaus: Medienkindheit - Medienjugend. Eine Einführung in die aktuelle kommunikationswissenschaftliche Forschung, München 1992

Charlton, Michael (Hg.): Medienkommunikation im Alltag: interpretative Studien zum Medienhandeln von Kindern und Jugendlichen. München 1990

Charlton, Michael: Medienkonsum und Lebensbewältigung in der Familie, München 1986

Charlton, Michael: Medienrezeption und Identitätsbildung: Kulturpsychologische und kultursoziologische Befunde zum Gebrauch von Massenmedien im Vorschulalter, Tübingen 1990

Faust, Helmut/ Saupe, Ralf/ Haller, Hans-Dieter: "Lernen in eigener Verantwortung": Lernstrategien am Computer. In: Freizeitpädagogik, 2, 1992, S. 127 - 133

Freiberg, Henning: Thesen zur Bilderziehung. Plädoyer für ein neues Fachverständnis in der Bild-Mediengesellschaft. In: BDK-Mitteilungen 2/ 1995, S. 21-23

Friedrich, Marianne/ Lüth, Nanna/ Schega, Markus: Goethes Zauberlehring im Kartontheater. Ein Stop-Motion-Film mit Playmobilfiguren. In: Computer+Unterricht, "Computer - sinnlich und kreativ. Ästhetische Zugangsweisen als Lernprinzip", Heft 55, 2004, S. 20-23

Hennis, Andrea (Red.): Kunst am Computer. Neue Medien auch im Musik- und Kunstunterricht einsetzen. München (Domino Verlag Günther Brinek) 2004

Kirschenmann, Johannes / Peez, Georg (Hg.): Chancen und Grenzen der Neuen Medien im Kunstunterricht, Hannover 1998

Kirschenmann, Johannes / Peez, Georg (Hg.): Computer im Kunstunterricht, Donauwörth 2004

Kirschenmann, Johannes/ Peez, Georg/ Schacht, Michael: Multimediale Präsentationen. Ästhetische Erkundung und Gestaltungskompetenz im Kunstunterricht. In: Kunst+Unterricht 257 / 2001, S. 4-9 HTML

Kirschenmann, Johannes: Medienbildung in der Kunstpädagogik. Zu einer Didaktik der Komplementarität und Revalidierung. Weimar (Verlag und Datenbank für Geisteswissenschaften, VDG) 2003

Maset, Pierangelo: Bildung im Angesicht virtueller Realitäten. In: Maset, Pierangelo (Hg.): Pädagogische und psychologische Aspekte der Medienästhetik. Beiträge vom Kongreß der DGfE 1998 "Medien-Generationen". Opladen (Leske + Budrich) 1999, S. 101-114

Meyer, Torsten: Was ich unter 'Medium‘ verstehe ... (wenn ich von der Kunst ausgehe). Lemke, Claudia u.a. (Hg.): sence&cyber. Kunst, Medien, Pädagogik. Bielefeld (transcript) 2003, S. 25-36

Mohr, Anja: Digitale Kinderzeichnung. München 2005

Müller-Mouvé, Lara: Eine Übung mit dem Walkman - Improvisationen mit Bildern der Vorstellung. In: Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Hg.): Kulturelle Bildung: Wahrnehmen und Gestalten mit Sinnen und Verstand, XXII. Soester Weiterbildungsforum, Dokumentation, Soest 1992, S. 65 - 67

Pasuchin, Iwan: Künstlerische Medienbildung. Ansätze zu einer Didaktik der Künste und ihrer Medien. Frankfurt a.M. (Verlag Peter Lang) 2005

Peez, Georg: Kunst für Kinder - hypermedial. Eine kunstdidaktisch orientierte Analyse. In: BDK-Mitteilungen, Fachzeitschrift des Bundes Deutscher Kunsterzieher e. V., 3 / 2000, S. 33 - 36

Peez, Georg: Digitalfotografie und Kinderzeichnung. Kompensatorische Aspekte ästhetischer Erziehung am Fallbeispiel, Dezember 2001 http://www.muse-forschung.de/texte/fred/fred.htm

Peez, Georg: "Und hat keinen Freund, sondern ist einfach so ein Siedler." Eine Fallstudie zu biografischen Aspekten der Kinderzeichnung in Verbindung mit der Nutzung einer Digitalkamera, Dezember 2001 HTML

Peez, Georg: "Das Unwetter war schon da..." Ästhetische Erziehung analog und digital - mit Buntstift und Digitalkamera. Ein Fallbeispiel aus einer 6. Klasse, Januar 2002 http://www.muse-forschung.de/texte/janine/janine.htm

Peez, Georg/ Schacht, Michael: Multimediale Werkstatt. In: Kunst + Unterricht, Heft 260, 2002, S. 17 - 18 HTML

Peez, Georg/ Schacht, Michael: Computereinsatz im Kunstunterricht. Ergebnisse empirischer Bildungsforschung. In: BDK-Mitteilungen, 4/ 2004, S. 16-20

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 2.9) 2. Auflage Stuttgart 2005

Peters, Maria: Magie der Dinge. Ästhetisch-biografische Arbeit und digitale Gestaltung in der Grundschule. In: Computer+Unterricht, "Computer - sinnlich und kreativ. Ästhetische Zugangsweisen als Lernprinzip", Heft 55, 2004, S. 12-16

Postman, Neil: Das Verschwinden der Kindheit, Frankfurt a.M. 1987

Postman, Neil: Wir amüsieren uns zu Tode: Urteilsbildung im Zeitalter der Unterhaltungsindustrie, Frankfurt a.M. 1987

Richter-Reichenbach, Karin-Sophie: Identität und ästhetisches Handeln. Präventive und rehabilitative Funktionen ästhetischer Prozesse, Weinheim 1992, S. 32 - 42

Riemann, Daniela: Ästhetisch-informatische Medienbildung mit Kindern und Jugendlichen. Grundlagen, Szenarien und Empfehlungen für Gestaltungsprozesse in Mixed Reality-Lernräumen. Oberhausen (Athena) 2006

Stiller, Jürgen: PC-Anwendung in der Ästhetischen Erziehung: Arbeit mit einem Hypertext. In: BDK-Mitteilungen, Heft 1, 1998, S. 28 - 31

Ströter-Bender, Jutta / Kahrmann, Klaus-Ove: Neue Herausforderungen für die Medienpädagogik. Anleitung zu und Unterstützung von aktiver Medienarbeit. In: infodienst Kulturpädagogische Nachrichten, Nr. 40, April 1996, S. 53 - 54

Ströter-Bender, Jutta: "Meidet den roten Flammenwerfer". Zur ästhetischen Wirkung von Computer- und Videospielen auf Kinder und Jugendliche. In: Kunst + Unterricht, Heft 201, April 1996, S. 10 - 13

Struwe, Gerd: Computerpraxis in der ästhetischen Erziehung. In: BDK-Mitteilungen, 1, 1987, S. 33 - 37

Wagner, Ernst: "Ikonen" des Bildgedächtnisses. Anregungen und Erfahrungen aus der Arbeit mit der "Ikonothek"-Datenbank. In: Computer+Unterricht, "Computer - sinnlich und kreativ. Ästhetische Zugangsweisen als Lernprinzip", Heft 55, 2004, S. 24-27

Wick, Rainer K.: Computer im Kunstunterricht. Skeptisches zum Gebrauch in der Schule. In: Kunst + Unterricht, 153, 1991, S. 20 - 21

Zacharias, Wolfgang (Hg.): Interaktiv. Im Labyrinth der Wirklichkeiten. Bonn 1996

Zacharias, Wolfgang (Hg.): Interaktiv. Im Labyrinth der Möglichkeiten. Die Multimedia-Herausforderung - kulturpädagogisch. München 1997

Zacharias, Wolfgang (Hg.): Interaktiv. Medienökologie zwischen Sinnenreich und Cyberspace. Neue multimediale Spiel- und Lernumwelten für Kinder und Jugendliche. München (KoPäd Verlag) 2000

Zepf, Irmgard: Angriffe aufs Auge - Lust zu sehen - Ökologie der Bilder. In: Zacharias, Wolfgang (Hg.): Schöne Aussichten. Ästhetische Bildung in einer technisch-medialen Welt, Essen 1991, S. 163 - 178

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3.2.5 Ästhetik, Kunstpädagogik und Therapie

Aissen-Crewett, Meike: Kunstpädagogik - Kunsttherapie - Sozialpädagogik. Für eine sozialpädagogisch orientierte Definition der "Kunsttherapie" in der Kunstpädagogik. In: Kunst & Therapie. Schriftenreihe zu Fragen der Ästhetischen Erziehung, Heft 8, 1986, S. 17 - 26

Althofen, Jörg: Kunsttherapie zwischen Theorie und Seminarpraxis - Versuche und Beispiele, Magisterarbeit, unveröffentlicht, 1990

Ameln-Haffke, Hildegard: Aggression und Schulalltag. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 281-290

Baukus, Peter/Thies, Jürgen: Aktuelle Tendenzen in der Kunsttherapie, Stuttgart 1993

Beck, Angelika: Sponsoring im Kunstunterricht. Holzfiguren für Familienaufstellungen. In: BDK-Mitteilungen 3/ 2004, S. 28-30

Böhme, Hartmut: Der Tastsinn im Gefüge der Sinne. In diesem Text mit dem Untertitel "Anthropologische und historische Ansichten vorsprachlicher Aisthesis" untersucht der Kulturwissenschaftler das Tasten und Berühren als konsitutive taktile Erfahrungsmomente im Verbund der Sinne. In diesem wahrnehmungstheoretischen Text geht es u.a. um Zentralperspktive, virtuelle Realität, Berührungsverbote und um das wörtlich zu verstehende "Begreifen". http://www.culture.hu-berlin.de/HB/texte/tasten.html

Bröcher, Joachim: Zur heuristischen Funktion kunsttherapeutischer Verfahren für den sonderpädagogischen Unterricht. Didaktische Variationen zum zeichnerischen Werk eines verhaltensauffälligen Jungen. In: Musik-, Tanz- und Kunsttherapie, 8, 1997, S. 80 - 91

Dannecker, Karin: Psyche und Ästhetik. Die Transformationen der Kunsttherapie. Berlin (Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft) 2006

Dörfler-Priess, Elke: Was hat der Baum mit mir zu tun? Kunsttherapeutisches Arbeiten in der Grundschule. In: Duderstadt, Matthias (Hg.): Kunst in der Grundschule. Fachliche und fächerintegrierende ästhetische Erziehung. Frankfurt a. M. 1996

Egger, Bettina: Faszination Malen, Basel 1980

Egger, Bettina: Malen als Lernhilfe, Basel 1982

Egger, Bettina: Bilder verstehen, Basel 1984

Egger, Bettina: Ereignis Kunsttherapie, Bern 2003

Gösken, Eva: Helfen und heilen oder: Kunsttherapie als soziale Kunst in pädagogischen und sozialtherapeutischen Handlungsfeldern. In: PÄD Forum, Juni 1996, S. 247 - 250

Immisch, Hildegard/Ständer, Horst/Auert, Rudolf: Malen - Hilfe für Erwachsene, Freiburg 1984

Menzen, Karl-Heinz: Kunstunterricht zwischen Pädagogik und Therapie - nicht nur eine historische Erinnerung. In: Unterrichtswissenschaft 1, 1995, S. 21 - 41

Menzen, Karl-Heinz: Grundlagen der Kunsttherapie. München/ Basel (Ernst Reinhardt Verlag) (2. Aufl.) 2004

Miller, Alice: Bilder einer Kindheit, 66 Aquarelle und ein Essay, Frankfurt 1985

Otto, Gunter: Therapie als Problem der (Kunst-)Pädagogik. Eine Problemskizze. In: Wichelhaus, Barbara (Hg.): Kunsttheorie Kunstpsychologie Kunsttherapie. Düsseldorf 1993, S. 82-94

Die Prinzhorn-Sammlung: Diese Site ist das digitale Portal zur weltbekannten Prinzhorn-Sammlung. Hans Prinzhorn (1886-1933), als Kunsthistoriker und Arzt mit beiden Fachgebieten vertraut, interessierten kulturanthropologische Fragen, etwa nach dem Ursprung künstlerischer Gestaltung oder dem "schizophrenen Weltgefühl" in der expressionistischen Kunst seiner Zeit. http://prinzhorn.uni-hd.de/im_ueberblick.shtml

Richter, Hans-Günther (Hg.): Therapeutischer Kunstunterricht. Düsseldorf (Schwann) 1977

Richter, Hans-Günther: Pädagogische Kunsttherapie. Grundlegung, Didaktik, Anregungen. Hamburg (Verlag Dr. Kovac) 3 2005

Richter, Hans-Günther: Von den ästhetischen Aktivitäten der Heranwachsenden aus gesehen: Zur Wahl des bildnerischen Mediums in der Kunsttherapie. In: Hess, Daniel/ Winter, Gundolf (Hg.): Kreativität und Werkerfahrung. Duisburg (Gilles&Francke) 1988, S. 99-109

Richter, Hans-Günther: Kindheit, Genie und wahn: Die Brüder Martin. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 487-500

Richter-Reichenbach, Karin-Sophie: Anwendungsbeispiele aus dem therapeutisch-rehabilitativen Bereich. In: Richter-Reichenbach, Karin-Sophie: Identität und ästhetisches Handeln. Präventive und rehabilitative Funktionen ästhetischer Prozesse, Weinheim 1992, S. 42 - 53

Richter-Reichenbach, Karin-Sophie: Identität und ästhetisches Handeln. Präventive und rehabilitative Funktionen ästhetischer Prozesse, Weinheim 1992

Schuster, Martin: Kunsttherapie. Die heilende Kraft des Gestaltens. Köln 1986

Schuster, Martin: Kunstpsychologie. Kreativität, Bildkommunikation, Schönheit. Baltmannsweiler (Schneider Verlag) 2000

Seidel, Christa: Modell zur Interpretation von Kinderzeichnungen - seine Anwendung in Kunsttherapie und Kunstunterricht. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 269-280

Stern, Arno: Der Malort. Einsiedeln, CH (Daimon Verlag) 2. Auflage 2003

Türk, Karl H./ Thies, J. (Hg.): Therapie durch künstlerisches Gestalten. Wider die Handlungsverarmung in unserer Zeit, Stuttgart 1986

Uhrlau, Katrin: Bildnerisches Gestalten als Therapie in der Schule. Hamburg (Verlag Dr. Kovac) 2002

Wichelhaus, Barbara (Hg.): Kunsttheorie Kunstpsychologie Kunsttherapie. Düsseldorf 1993

Wichelhaus, Barbara: Kompensatorischer Kunstunterricht. In: Kunst + Untericht, Heft 191, 1995, S. 35 - 39

Wichelhaus, Barbara: Sonderpädagogische Aspekte der Kunstpädagogik - Normalisierung, Integration und Differenz. Hamburg (Hamburg University Press) 2004

Wichelhaus, Barbara: Die Kinderzeichnung. Grundlagen diagnostischer Betrachtungen - Möglichkeiten und Grenzen schulischer Anwendungen. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 255-268

Winderlich, Kirsten: Leere Leinwand, Farbe und Pinsel reichen nicht. Ein künstlerisches Projekt mit authistischen Schülern. In: BDK-Mitteilungen 3/ 2004, S. 22-25

Wingchen, Jürgen: Anmerkungen zur Legitimation therapeutischer Kunstpädagogik mit alten Menschen. In: Kunst & Therapie. Schriftenreihe zu Fragen der Ästhetischen Erziehung, Heft 8, 1986, S. 35 - 49

siehe auch folgende Website: http://www.kunsttherapie.de; http://www.kunsttherapie.com; http://www.kunsttherapie.ch; http://www.igw-gestalttherapie.de; http://www.kunsttherapieausbildung.de

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3.2.6 Kunstpädagogik und Ökologie

Böhme, Gernot: Perspektiven einer ökologisch orientierten Naturphilosophie. In: Fischer, Hans Rudi U.a. (Hg.): Das Ende der großen Entwürfe, Frankfurt a.M. 1992

Henkel, Werner: Naturarte. Dialogsituationen mit Naturräumen, Naturdingen und Bäumen. In: Kunst + Unterricht, 180, 1994, S. 42 - 45

Kersken, Wolfgang: Kunst und Ökologie. Eröffnungsrede zu einer Ausstellung von Schülerarbeiten. In: BDK-Mitteilungen, Heft 2, 1999, S. 34 - 35

Möller, Heino R.: Die Kunstpädagogik im Ozonloch - ein Zombie antwortet. In: Kunst + Unterricht, 153, 1991, S. 18 - 19

Mensch, Bernhard/ Pachnicke (Hg.): Die Wunder der Natur. Romanische Kapitelle, alte Pflanzenbücher, Blossgelds Fotografien. Ausstellungskatalog Oberhausen 2005

Ott, Elke: Joseph Beuys: 7000 Eichen. Das pädagogische Konzept des Künstlers als Begründung der Methodenkonzeption für sinnlich-interdisziplinären Unterricht in Klassenstufe 13. In: BDK-Mitteilungen, Heft 4, 1999, S. 19 - 23

Stielow, Reimar: Das Ozonloch und die Kunstpädagogik-en. In: Kunst + Unterricht, 150, 1991, S. 6 - 8

Weingart, Petra: Performative Baumkinder. Projekt im Projekt einer 4. Grundschulklasse. In: BDK-Mitteilungen 3/ 2004, S. 18-21

Zülch, Martin: Ökologie - ein Leitbild ästhetischen Engagements. In: Kunst + Unterricht, 125, 1988, S. 12 - 21

Zülch, Martin: "Wir haben die Erde nur von unseren Kindern geborgt". In: Kunst + Unterricht, 180, 1994, S. 35 - 41

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3.2.7 Kitsch / Trivialästhetik

Beylin, Pawel: Der Kitsch als ästhetische und außerästhetische Erscheinung. In: Jauß, H.G. (Hg.): Die nicht mehr schönen Künste. Grenzphänomene des Ästhetischen, München 1968

Jacobs, Frank W.: Kitsch's the Catcher. Überlegungen zum Umgang mit Kitsch im Unterricht aus der eigenen künstlerischen Erfahrung. In: BDK-Mitteilungen, Heft 1, 2001, S. 31-35

Dorfles, Gillo: Der Kitsch 1969, Gütersloh 1977

Glaser, Hermann: Spießer-Ideologie. Von der Zerstörung des deutschen Geistes im 19. und 20. Jahrhundert, Freiburg 1964

Giesz, Ludwig: Phänomene des Kitsches, München 1971 2

Fuller, Gregory: Kitsch-Art. Wie Kitsch zur Kunst wird. Köln 1992

Kämpf-Jansen, Helga: Kitsch - oder ist die Antithese zur Kunst weiblich? In: Barta, Ilsebill (Hg.): Frauen Bilder Männer Mythen. Kunsthistorische Beiträge, Berlin 1987

Killy, Walther: Deutscher Kitsch, Göttingen 1962 2

Kowalski, Klaus: Kitsch oder Kunst?, Stuttgart 1976

Kunst + Unterricht: Triviales, 50, 1978

Kunst + Unterricht: Triviales, 103, 1986

Nutz, Walter: Soziologie der trivialen Malerei, Stuttgart 1975

Peez, Georg: Diskussion trivial-ästhetischer Elemente in Kunst und Kultur. Peez, Georg: "Ich möchte Nebel malen lernen" Theorieaspekte erfahrungsoffenen Lernens in der kunstpädagogischen Erwachsenenbildung. Frankfurt a.M. 1994, S. 100 - 107

Pross, Harry (Hg.): Kitsch. Soziale und politische Aspekte einer Geschmacksfrage, München 1985

Sontag, Susan: Anmerkungen zu 'Camp', 1964, In: Sontag, Susan: Kunst und Antikunst. 24 literarische Analysen. München 1980

Ueding, Gert: Glanzvolles Elend, Versuch über Kitsch und Kolportage, Frankfurt a.M. 1973

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3.2.8 Kunstpädagogik für Kinder und Jugendliche in außerschulischen Bereichen

Baer, Ulrich/ Fuchs, Max u.a.: Kinder- und Jugendarbeit in NRW. Expertise 1 - 5. (Expertise 5: Methoden und Arbeitsformen). Unna 1993

Bundesverband der Jugendkunstschulen u. kulturpädagogischen Einrichtungen e.V./ bjke (Hg.): Jugendkunstschule. Das Handbuch: Konzepte, Strukturen, Organisation. Ratgeber für kulturelle Initiativen und kulturpädagogische Einrichtungen. Unna (LKD-Verlag) 2003

Erhard, Kurt u.a.: Die Jugendkunstschule. Kulturpädagogik zwischen Spiel und Kunst. Regensburg (Bosse) 1980

Fuchs, Max: Kulturelle Identität. Eine Aufgabe für die Jugendarbeit. Remscheid (RAT) 1993

Kathen, Dagmar von/ Vermeulen, Peter: Handbuch Jugendkunstschule. Unna (LKD) 1992

Liebich, Haimo/ Marx, Julia / Zacharias, Wolfgang (Hg.): Bildung in der Stadt. Kooperativ Kreativ Kommunal. Kultur- und Schulservice München. München 2005

Mörsch, Carmen (Hg.): Schnittstelle Kunst - Vermittlung. Bielefeld (Transcript) 2007

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 5.4) 3. Auflage Stuttgart 2008

Thole, Werner: Weder Warenhaus für Triviales noch Erziehungsheim für Stilkunde. Perspektiven kultureller Arbeit mit Kindern und Jugendlichen (S. 135 - 143). In: Kathen, Dagmar von/Vermeulen, Peter: Handbuch Jugendkunstschule. Unna (LKD) 1992

Aktuelle Jahrgänge der Zeitschrift "Infodienst. Das Magazin für Kulturelle Bildung".

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3.2.9 Museumspädagogik

Ameln-Haffke, Hildegard: Wahrnehmungsförderung im Museum. In: Kunst+Unterricht, Themenheft "Fördern", Heft 307/ 308, 2006, S. 37-39

Baudrillard, J.: Die Sammlung. In: ders. (Hg.): Das System der Dinge. Über unser Verhältnis zu den alltäglichen Gegenständen. Frankfurt a.M. 1991. S. 110- 137

Bredekamp, H.: Antikensehnsucht und Maschinenglauben. Die Geschichte der Kunstkammer und die Zukunft der Kunstgeschichte. Berlin 1993

Breithaupt, J.: Kommunikationsstrukturen im Museum. Besucher - Vermittler - Objekte. In: Rheinisches Museumsamt (Hg.): Museumspädagogik. Köln 1985. S. 1- 16

Christie, B.: Abenteuer Museum. Kunst für Kinder. Ein Buch für Erwachsene. Berlin 1995

Criegern, Axel von: Wir spielen ein Bild. In: Zeitschrift für Kunstpädagogik, Heft 1 / 1980, S. 56-58

Fast, K.: Handbuch museumspädagogischer Ansätze. Opladen 1995

Grasskamp, W.: Museumsgründer und Museumsstürmer. Zur Sozialgeschichte des Kunstmusseums. München 1981

Groys, Boris: Medienkunst im Museum. In: Pias, Claus (Hg.): Neue Vorträge zur Medienkultur. Weimar 2000

Hein, H.: Naturwissenschaft, Kunst und Wahrnehmung. Der neue Museumstyp aus San Francisco. Feldkirchen 1992

Hense, Heidi: Das Museum als gesellschaftlicher Lernort. Aspekte einer pädagogischen Neubestimmung. Frankfurt/ Main 1990 // Sign. 11 IBUZ 1321

Hess, Ulrike: Kunsterfahrung an Originalen. Eine kunstpädagogische Aufgabe für Schule und Museum. Weimar (VDG) 2004

Imdahl, Max (Hg.): Arbeiter diskutieren moderne Kunst. Seminare im Bayerwerk Leverkusen. Berlin 1982

Joachimides, A./ Kuhrau, S.: Museumsinszenierungen. Zur Geschichte der Institution des Kunstmuseums. Dresden/ Basel 1995

Kaldewei, G.: Museumspädagogik und Reformpädagogische Bewegung 1900- 1933. Eine historisch-systematische Untersuchung zur Identifikation und Legitimation der Museumspädagogik. Frankfurt, M./ Bern/ New York/ Paris 1990

Kirschenmann, Johannes: Strategien der Annäherung an zeitgenössische Kunst. In: Busse, Klaus-Peter (Hg.): Kunstdidaktisches Handeln. Dortmund (Dortmunder Schriften zur Kunst. Band 1) 2003, S. 189-205

Köster, Elisabeth A.I.: Museumspädagogik. Versuch einer Standortbestimmmung. Frankfurt/ Main 1983

Kolb, P.L.: Das Kindermuseum in den USA. Tatsachen, Deutungen und Vermittlungsmethoden. Ein Beitrag zur vergleichenden Museumspädagogik. Frankfurt, M. 1983

Kraft, H.: Kindermuseen: Entwicklung und Konzeptionen. In: Spickernagel, E./ Walbe, B. (Hg.): Das Museum: Lernort contra Musentempel. Gießen 1976. S. 62- 74

Kravagna, C. (Hg.): Das Museum als Arena. Institutionskritische Texte von KünstlerInnen. Bregenz/ Köln 2001

Kirschenmann, Johannes: Strategien der Annäherung an zeitgenössische Kunst. In: Busse, Klaus-Peter (Hg.): Kunstdidaktisches Handeln. Dortmund (Dortmunder Schriften zur Kunst. Band 1) 2003, S. 189-205

Kunst+Unterricht: Themenheft "Museumspädagogik", Heft 218, Dez. 1997
Kunst+Unterricht: Themenhefte "Historische Kunst", Heft 233 u. 234, Juni u. Aug. 1999
Kunst+Unterricht: Themenheft "Kunstkammer", Heft 244, Aug. 2000
Kunst+Unterricht: Themenheft "Assoziative Methoden der Kunstrezeption", Heft 253, Juni 2001
Kunst+Unterricht: Themenheft "Spielarten der Kunstrezeption", Heft 254, Aug. 2001
Kunst+Unterricht: Themenheft "Ausstellen", Heft 312/313, 2007
Kunst+Unterricht: Themenheft "Ins Museum", Heft 323/324, 2008

Lichtwark, A.: Museen als Bildungsstätten. In: Lichtwark, Alfred (Hg.): Eine Auswahl seiner Schriften. Berlin 1917. S. 185- 195

Liebertz, Ch.: Kunstdidaktische Aspekte in der Museumspädagogik: Entwicklung und Gegenwart. Weinheim 1988

Liebig, H. Zacharias, W. (Hg.): Vom Umgang mit den Dingen. Ein Reader zur Museumspädagogik heute. München 1987

Malraux, A.: Das imaginäre Museum. Frankfurt, M./ New York 1987

Nuissel, E. / Paatsch, U./ Schulze, Chr.: Besucher im Museum- ratlos? Problemstudie zur pädagogischen Arbeit in Museen und Kunstvereinen. Heidelberg 1987

Otto, Gunter: Schule und Museum. Unterschiede und Gemeinsamkeiten an zwei Lernorten. In: Otto, Gunter: Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik. Band 2 Schule und Museum. Kallmeyer (Seelze) 1998, S. 147-157

Otto, Gunter: Fing die Didaktik im Museum an? Macht die Museumspädagogik das Museum zur Schule? In: Otto, Gunter Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik. Band 2 Schule und Museum. Kallmeyer (Seelze) 1998, S. 159-165

Otto, Gunter: Kommunikation in Ausstellungen. Wie sich Experten und Laien zueinander verhalten. In: Otto, Gunter: Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik. Band 2 Schule und Museum. Kallmeyer (Seelze) 1998, S. 197-208

Paatsch, U.: Konzept Inszenierung. Inszenierte Ausstellungen - Ein neuer Zugang für Bildung im Museum? Ein Leitfaden. Heidelberg 1990

Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik, (Kapitel 5.2) 2. Auflage Stuttgart 2005

Sauter, Beatrix: Museum und Bildung. Eine historisch-systematische Untersuchung zu Formen der Überlieferung und der Identitätsfindung. Baltmannsweiler 1994

Siepmann, E.: Alchimie des Alltags. Das Werbund-Arciv. Museum der Alltagskultur des 20. Jhs. Gebrauchsanweisung für einen neuen Museumstypus. Gießen 1987

Stielow, Reimar: Annäherungen an Picasso aus museumspädagogischer Sicht. In: Zeitschrift für Kunstpädagogik, Heft 2 / 1982, S. 41-44

Studinger, Eva: Zwischen den Stühlen. Museumspädagogik für Menschen mit geistigen Behinderungen. Frankfurt a.M. (Peter Lang) 2002

Sturm, E.: Konservierte Welt: Museum und Musealisierung. Berlin 1991

Vieregg, H./ Schmeer-Sturm, M.L. u.a. (Hg.): Museumspädagogik in neuer Sicht - Erwachsenenbildung im Museum. Baltmannsweiler 1994

Uhlig, Bettina: Unter die Haut gehen. Kunstrezeption in der Grundschule. In: Busse, Klaus-Peter (Hg.): Kunstdidaktisches Handeln. Dortmund (Dortmunder Schriften zur Kunst. Band 1) 2003, S. 400-413

Warnke, Martin: Museum als Lernort: Das Historische Museum in Frankfurt; Museumsfragen. In: Klotz, M. (Hg.): Künstler, Kunsthistoriker, Museen. Beiträge zu einer kritischen Kunstgeschichte. Luzern/ Frankfurt, M. 1979. S. 111- 122

Weiss, A.: Kunst zum Begreifen: Eine Ausstellung für Blinde und Sehende. Berlin 1985

Weschenfelder, K./ Zacharias, W.: Handbuch Museumspädagogik. 3. überarb. u. erw. Neuaufl., Düsseldorf 1992

Wunderkammer des Abendlandes. Museum und Sammlung im Spiegel der Zeit. anl. einer Ausst. d. Kunst- u. Ausstellungshalle der Bundesrepublik Deutschland Bonn (Hg.), Bonn 1994

Zacharias, W.: Zeitphänomen Musealisierung. Das Verschwinden der Gegenwart und die Konstruktion der Erinnerung. Essen 1990

siehe auch http://www.museumspaedagogik.org (Bundesverband Museumspädagogik e.V.)
siehe auch die Zeitschift "Standbein Spielbein"

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3.2.10 Fotografie im Kunstunterricht

Themenheft der Zeitschrift “Kunst+Unterricht” “Fotografie”. Heft 187 Nov. 1994

Themenheft der Zeitschrift “Kunst+Unterricht” “Kinder- und Jugendfotografie”. Heft 206 Okt. 1996

Themenheft der Zeitschrift “Kunst+Unterricht” “Elementare Fotografie”. Heft 251 April 2001

Criegern, Axel von: Fotodidaktik als Bildlehre. Berlin 1976

Friedrichs, Karsten: Zeit sichtbar machen. Biografische Fotofolgen. Grundkurs 12. Jahrgang. In: Kunst+Unterricht, 160/ 1992, S. 51-53

Glas, Alexander: Zeit und Fotografie. In: Kunst+Unterricht, 160/ 1992, S. 42-43

Haas, Hermann: Die eigene Vergangenheit in Familienbildern. In: Kunst+Unterricht, 110/ 1987, S. 35-36

Hinkel, Hermann: Fotografie und Fotografien im Kunstunterricht. In: Kunst+Unterricht, 110/ 1987, S. 11

Hümpel-Lutz, Christine/ Schrader, Gertrud: Fotografische Prozesse im Unterricht. In: BDK-Mitteilungen 2/ 2005, S. 15-17

Isser, Harald: Wenn das Licht Spuren hinterlässt. Mit der Camera obscura im 6. Jahrgang. In: BDK-Mitteilungen 4/ 2004, S. 25-27

Jannott, Christine: Fotografie -Fotokopie: Ein Dialog. Zur Möglichkeit der künstlerischen Selbsterfahrung mit biografischem Material. In: Kunst+Unterricht, 177/ 1993, S. 48-49

Krautz, Jochen: Von Sinn des Sichtbaren. John Bergers Ästhetik und Ethik als Impuls für die Kunstpädagogik am Beispiel der Fotografie. Hamburg (Verlag Dr. Kovac) 2004

Kunz, Ruth: "Unterwegs", fotografische Bildfindungsprozesse: Personen - Orte - urbane Lebenswirklichkeit. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 209-224

Mohr, Anja: Fotogramme. In: Kunst+Unterricht 290/2005, S. 22-23

Osler, Dieter: 150 Jahre Fotografie und Schule. In: BDK-Mitteilungen 4/ 1988, S. 4-9

Reuter, Oliver M.: Mobile Bilder. Kinder und Jugendliche fotografieren mit dem Handy. München (kopaed) 2009

Reuter, Oliver M.: Bilder herumtragen. Kinder fotografieren mit dem Handy. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck: Forschungsstand Forschungsperspektiven. München (kopaed) 2010, S. 325-334

Tebben, Meinhard: Lebensgeschichtlich wirksamer Unterricht am Beispiel der Fotografie. In: BDK-Mitteilungen 1/ 1987, S. 19-31

Wick, Rainer K. (Hg.): Fotografie und Ästhetische Erziehung. München 1992

Zaake, Gerd Peter: Fratzenporträt. Kunst, Unterricht und Selbstbildung. Kunst+Unterricht 280/ 2004, S. 11-13

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Georg Peez (http://www.georgpeez.de) Zuletzt geändert am 21.10.2011